高考复习正确使用成语

《高考复习正确使用成语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、正确使用词语（包括熟语）教学目标：了解《考纲》要求及命题趋势了解成语的特点及误用类型教学重点：积累常见成语，让学生掌握成语题的解题方法。教学方法：讲练结合课时安排：3课时一、《考纲》解读：该考点的要求是：正确使用词语（包括熟语），能力层级为E，其中“熟语”包括成语、惯用语、格言、谚语、俗语、歇后语等。由于“熟语”的范围比成语广得多，又由于惯用语、谚语、格言等熟语一般也较通俗易懂，具体使用时也跟成语的使用基本一致，所以，我们复习时仍以成语为重点。二、命题趋势1、综合性将越来越强，有的省份将会把成语的运用和近义词辨析合二为一。2、选取的测试熟语应该是

2、大家耳熟能详，应用范围较为广泛的。3、设题形式：主观题、客观题4、侧重技巧性，越来越重视利用语境来测试学生的判断能力。三、成语的特点成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语，它比词大，语法功能又相当于一个词的语言单位。基本特点：古语性、定型性、完整性1、古语性：有的成语保留了古语词，比如“曾经沧海”中“曾”指“曾经”，“经”指“经历”比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，对比较平常的事物不放在眼里。2、定型性：成语是一种定型的凝固结构，一般不能任意移动词序，抽换或增减其中的成分。3、完整性：成语在表意上与一般固定词组不同，它的实际意义必须透过字面意

3、义去进一步深入理解。比如“狐假虎威”表面意义是狐狸假借老虎的威势，实际含义是“依仗别人的权势去欺压人”。四、成语的误用类型1、望文生义：成语的特点之一是意义的完整性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，另外，有些成语的语素保留了古汉语的意义，古今意义有很大差别，若是以今释古，就成了望文生义，从而造成误用。例：①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝欢迎等盛况。）②生产这么忙，他只请了五天的假却久假不归，实在可气。（久假不归：长期借去，不归还）③在导

4、游的率领下，一批参观者登堂入室，津津有味地观赏起博物馆的文物来。（登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。）容易望文生义的成语：差强人意不刊之论不赞一词对簿公堂侧目而视坐地分赃明日黄花洛阳纸贵河东狮吼下里巴人目无全牛捉襟见肘如坐春风振聋发聩噤若寒蝉五风十雨火中取栗从长计议不足为训不忍卒读不名一钱可圈可点三人成虎文不加点曾几何时首当其冲屡试不爽危言危行胸无城府要言不烦妙语解颐罪不容诛久假不归登堂入室大快人心醍醐灌顶马革裹尸七月流火安土重迁毫发不爽大方之家涣然冰释另外，有的成语常用义是引申义和具体义，这种情况不属于误用。比如：每当

5、夜幕降临，饭店灯红酒绿，热闹非凡。灯红酒绿：a、形容寻欢作乐的腐化生活。（贬义）b、形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。（褒义）同类词语还有：按图索骥想入非非龙飞凤舞粉墨登场秀色可餐不绝如缕平易近人平铺直叙不翼而飞不三不四无为而治登峰造极高山流水如虎添翼海底捞月行若无事左右逢源肝脑涂地一针见血老气横秋标新立异呼风唤雨冷若冰霜冷眼旁观例行公事高视阔步绵里藏针旁若无人瞻前顾后奇文共赏指手画脚穷形极相暗送秋波谦谦君子独善其身四平八稳沙里淘金舞文弄墨战战兢兢比翼齐飞引火烧身品头论足如蚁附膻2、感情色彩不当熟语从感情色彩上可分为褒义、贬义、中性。不同的熟语常

6、常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，运用时如果不注意与全句甚至全文的内容和谐一致，就会造成误用。例：①齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐不好的事物，贬义）②如果这群亡命之徒不甘心失败，胆敢重整旗鼓，我们就要坚决彻底地消灭他们。（重整旗鼓：失败后重新整顿力量，褒义）③我们大学生要有无所不为的勇气，加入到西部大开发的洪流中去。（无所不为：没有什么坏事不干，贬义）常见褒义词：披坚执锐富丽堂皇蔚然成风凤毛麟角叹为观止有口皆碑耳提面命高屋建瓴苦心孤诣拭目以待神机妙算名不虚传

7、洋洋大观沁人心脾别有天地重整旗鼓同心同德气冲霄汉侃侃而谈殚精竭虑文不加点目无全牛雨后春笋无微不至毁家纾难虚怀若谷胸无城府别出机杼危言危行常见贬义词：蠢蠢欲动断章取义巧舌如簧趋之若鹜弹冠相庆闪烁其词师心自用党同伐异罄竹难书移天易日翻云覆雨一团和气顶礼膜拜处心积虑沆瀣一气推波助澜无所不至始作俑者改头换面半斤八两守株待兔无所不为乌合之众满城风雨大言不惭明目张胆无独有偶长此以往等量齐观明哲保身忘乎所以高谈阔论邯郸学步如丧考妣一丘之貉咄咄逼人虎视眈眈别有用心衣冠楚楚巧言令色好为人师人模人样趾高气扬为所欲为天花乱坠一手遮天呜呼哀哉3、不合使用对象①博物馆里保

8、存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。（形容建筑物高大华美）②我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻