2019-2020年七年级美术上册 5 发现与创造教案 人美版

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1、2019-2020年七年级美术上册5发现与创造教案人美版编号周次第周时间年月日课题第5课发现与创造课时1课型设计应用教学目标1.知识与技能培养学生善于发现、寻找，运用材料、设计制作的能力。培养学生观察生活的能力和对材料美感的发现和创造能力。2.过程与方法在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。3.情感态度与价值观增强学生的生活情趣，提升生活品位，培养正确的审美观念。重点观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。难点在教学活

2、动中如何激发学生的想象力，调动学生的创造性，去巧妙地利用材料原有的形状，色彩，质感等因素创造新事物。教具多媒体课件、学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊胶水、涂色工具、作业纸教学过程教师活动学生活动时间分配一、激趣导入1、欣赏作品（课件欣赏） 生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。2、师生讨论 教师提问：这些画与你们平时经常看到的画有什么不同？秩序的纹理神奇的造型亮丽的光泽二、探究

3、实践创作时首先根据材料的特征来构思，合理、巧妙地利用材料的形态、色彩与肌理，尽可能保留与发挥材料本身的特征与美感，用较少的加工获得生动有趣的艺术效果。学生欣赏感受学生欣赏、分析、引发积极的思考谈自己的感受5510以上作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？哪些作品保留了材料原有的美感？三、造型表现你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？用旧扑克制作收纳盒可乐瓶，矿泉水瓶制作的猪猪储蓄罐美丽花瓶欣赏作品分析作品的材质、肌理、色彩、美感等。小组讨论抢答学生欣赏作品根据自己的兴趣选择作业主题10

4、3、学生创作，教师巡回指导：（1）为有困难的小组提供帮助。（2）展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。四、展示评价1、学生把自己的作品按小组编号贴到展板上，按下表所列奖项自评自己的作品。（体现评价的激励作用。）创意奖肌理美奖色彩美奖合作奖鼓励奖速度奖2、各小组相互评价3、教师激励评价，为每个小组颁奖。（让每个学生都能体验成功的愉悦五、课堂小结：回顾本科内容知识要点105教学反思