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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级美术上册《发现与创造》教案 一、教学目标 .发现生活物品的材质特点,利用因形选材或因材造型这两种方法设计制作一件日用品。 2.通过创意公司这种开放的活动形式,学生在团队合作中提高美术工艺的设计和制作能力。 3.感受美术课堂和生活的紧密联系,体会艺术设计美观与实用的和谐统一,培养新颖多样的艺术创想和美术灵感。 二、教学重难点 【重点】 能从材料的色彩、肌理、形状、质地等材质特点发现生活物品的美,掌握因形选材和因材造型这两种设计方法。 【难点】 团队合作利用废旧材料设计制
2、作一件融美观和实用于一体的日用品。 三、教学方法 讲授法、谈话启发法、示范指导法、合作探究法 四、教具准备 多媒体、废旧材料、美术卡纸、画笔和颜料、胶水、剪刀等 五、教学过程 活动一:导入新课团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教师向学生展示一个废旧的软盘盒,指出软盘已经被最新的科技淘汰,但是这个塑料盒子还是九成新的,寻求学生的帮助,该怎么处理这
3、个盒子,请学生大胆发表想法。 部分学生回答出废物再利用的时候,教师引导发问:如何具体改造这个软盘盒? 学生分享看法,教师揭示课题:软盘盒再利用的过程,就是美术中的“发现与创造”。 活动二:新课讲授 观察材质,发现美感 .大屏幕展示塑料软盘盒的图片,请学生仔细观察它在色彩、肌理、形状、质地等方面有什么特点? 学生发现:塑料软盘盒无色透明,光洁无纹理,中空长方体容器,质地坚硬。 2.引导学生思考:软盘盒的材质特点有什么美感?这样的材质和美感能给你怎样的创意? 学生回答,教师总结:软盘盒的材质空灵透明,带有自然的纯净美,配合中空的容器本质,可以改造成一个小的收纳盒。 3.教师揭示:
4、废旧物品设计中的“发现”就是通过观察材料的材质特点,感受它的美,并激发自己的灵感,找出它最适合的用途。 因材造型与因形选材团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .教师总结之前的课堂过程:我们先观察材料,再利用它的材质特点激发灵感,这是设计的一个重要方法——因材造型。 2.教师引导发问:那么如果手头没有现成的材料,是不是我们就不能设计了? 学生回答,教师总
5、结:在设计的时候,我们还可以先在心中构思想要设计的内容,再按照设计思路,寻找相应的材料,寻找的时候同样要观察和发现材料的材质特点,感受材料的美,并根据材料不断完善自己的设计构思,这就是设计的另一个重要方法——因形选材。 教师示范,变废为宝 .教师利用软盘盒和学生提供的设计成收纳盒的思路,示范操作,将软盘盒拆卸,利用其内部空间,合理粘结成收纳盒的隔断。 2.制作完成后提问:收纳盒做好了,你们看漂亮么? 学生回答:虽然收纳盒整洁干净,但是太过单调,不够美观。 教师总结:我们设计的时候,在保证成品实用性的同时,还要注重其美观,达到二者的和谐统一。 3.教师利用彩色便签条和广告颜料对收纳盒
6、进行装饰。 活动三:实践设计 创设情境,团队合作团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .教师创设情境,请学生四人一小组成立自己的生活用品创意公司,分工合作,利用教师给准备的废旧材料,采用因形选材或因材造型的方法,设计制作一个既美观又实用的日用品。 2.教师巡回指导,提醒学生使用刀具要注意安全,鼓励有独到构思的小组,对个别小组进行创意咨询和技法指导。 展
7、示评价 请各个公司的“销售经理”上台展示本公司的创意成品,并由其他创意公司从创意主题、成品美感、实用性三个方面对其评价,最后由教师进行总评。 活动四:小结作业 学生汇报总结 请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会。 实践作业 请学生课下观察家里有哪些可以再利用的废旧材料,利用本堂课的知识,改造成一个精美实用的日用品。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办
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