2019-2020年高三4月联考 数学文 含答案

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1、2019-2020年高三4月联考数学文含答案师大附中（闻家君）鹰潭一中（卜旭贞）张园和xx.4一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的.1．已知，为虚数单位，且，则=（）A．2B．C．D．2．已知集合，集合，则（）A．B．C．D．3．已知角终边上一点，则（）A．B．C．D．4．已知向量，下列结论中不正确的是（）A．B．C．D．第6题5．函数的单调增区间与值域相同，则实数的取值为()A．B．C．D．6．已知一个三棱锥的主视图与俯视图如图所示，则该

2、三棱锥的侧视图面积为（）A．B．C．D．7．张老师给学生出了一道题，“试写一个程序框图，计算”．发现同学们有如下几种做法，其中有一个是错误的，这个错误的做法是()8．下列选项中正确的是（）A．若且，则；B．在数列中，“”是“数列为递增数列”的必要非充分条件；C．命题“所有素数都是奇数”的否定为“所有素数都是偶数”；D．若命题为真命题，则其否命题为假命题；9．已知等边中，分别是的中点，以为焦点且过的椭圆和双曲线的离心率分别为，则下列关于的关系式不正确的是（）A．B．C．D．10．对于函数，如果存在锐角使得

3、的图象绕坐标原点逆时针旋转角，所得曲线仍是一函数，则称函数具备角的旋转性，下列函数具有角的旋转性的是（）A．B．C．D．二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分.11．为了解某校教师使用多媒体进行教学的情况，将全校200名教师按一学期使用多媒体进行教学的次数分成了[0，9)，[10，19)，[20，29)，[30，39)，[40，49)五层，现采用分层抽样从该校教师中抽取20名教师，调查了他们上学期使用多媒体进行教学的次数，结果用茎叶图表示如图，据此可知该校一学期使用多媒体进行教学的次数在内的教

4、师人数为．12．随机地从中任取两个数，则事件“”发生的概率为.13．若数轴上不同的两点分别与实数对应，则线段的中点与实数对应，由此结论类比到平面得，若平面上不共线的三点分别与二元实数对对应，则的重心与对应.14．已知等差数列的首项为，公差为，其前项和为，若直线与圆的两个交点关于直线对称，则=15．如图，线段=8，点在线段上，且=2，为线段上一动点，点绕点旋转后与点绕点旋转后重合于点.设=，的面积为.则的定义域为；的零点是.三、解答题：本大题共6小题，共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.16

5、．（本小题满分12分）某学校为了增强学生对消防安全知识的了解，举行了一次消防安全知识竞赛.其中一道题是连线题，要求将3种不同的消防工具与它们的用途一对一连线，规定：每连对一条得2分，连错一条扣1分，参赛者必须把消防工具与用途一对一全部连起来．（Ⅰ）设三种消防工具分别为，其用途分别为，若把连线方式表示为，规定第一行的顺序固定不变，请列出所有连线的情况；（Ⅱ）求某参赛者得分为0分的概率．17．（本小题满分12分）已知点是函数图象上的任意两点，若时，的最小值为，且函数的图像经过点．（Ⅰ）求函数的解析式；（Ⅱ）

6、在中，角的对边分别为，且，求的取值范围．18．（本小题满分12分）如图1，⊙O的直径AB=4，点C、D为⊙O上两点，且∠CAB=45o，F为的中点．沿直径AB折起，使两个半圆所在平面互相垂直（如图2）．（Ⅰ）求证：OF//平面ACD；（Ⅱ）在上是否存在点，使得平面平面ACD?若存在，试指出点的位置；若不存在，请说明理由．19.（本小题满分12分）在数列中，（Ⅰ）求数列的前项和；（Ⅱ）若存在，使得成立，求实数的最小值.20.（本小题满分13分）已知直线过定点，动点满足，动点的轨迹为.（Ⅰ）求的方程；（Ⅱ）

7、直线与交于两点，以为切点分别作的切线，两切线交于点.①求证：；②若直线与交于两点，求四边形面积的最大值.21.（本小题满分14分）已知函数为奇函数，且在处取得极大值2.（Ⅰ）求的解析式；（Ⅱ）过点(可作函数图像的三条切线，求实数的取值范围；（Ⅲ）若对于任意的恒成立，求实数的取值范围.江西师大附中、鹰潭一中xx高三数学(文)联考参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的.12345678910DCDABBBBAA二、填空题：本大题共5小题，

8、每小题5分，共25分11．4012．13.14.15.（2，4）（2分），3（3分）三、解答题：本大题共6小题，共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.16.（I）所有连线情况如下　　　　　　　　……………………………………6分注：每列对一个给1分（II）参赛者得0分，说明该参赛者恰连对一条所以该参赛者得0分的概率为……………………………………12分17.(I)由题意知,，又且，从而……………………………………6分（II）即由，得