2019-2020年九年级历史下册《第8课 美国经济的发展》导学案 新人教版

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1、2019-2020年九年级历史下册《第8课美国经济的发展》导学案新人教版课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：第8课美国经济的发展第课时累计课时学习过程（定向导学：教材48页至50页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标：明确目标：知道战后美国经济的三个阶段，理解每个阶段主要特点。二、自主学习：阅读课本第48到50页的内容，思考下列问题：（一）战后的繁荣：美国经济战后繁荣的具体时间、主要原因以及特点是什么？（二）危机和经济调整：美国经济出现危机的时间和特点是什么？（三）新经济的出现：二战后美国经济的发展经历了三个阶段，

2、请你写出第三阶段20世纪九十年代美国经济发展呈现出的特点。美国经济发展的历程对你有何启示？三、合作探究：中美关系从新中国成立之初的敌对，到1972年美国总统尼克松访华，再到xx年习近平访美，由对抗走向对话。而中美“战略合作伙伴关系”的建立，必将使中美关系日益加深。据此回答下列问题：（1）美国经济的发展可以划分为哪三个阶段？分别有何特点？（2）温馨提示：学习目标是你阅读课本的方向标。一定要将学习目标熟记于心。独学：独立思考，根据教材内容完成自主学习部分的问题。对学：对子之间相互交流讨论“自主学习”部分，解决阅读课本时遇到的难点。群学：先独立思考，再以组为单位交流

3、意见，组长安排展示任务，围绕展示任务进行讨论，可以在组内事先预展，发现问题并及时解决为全班的展示做好充分准备。美国在二战后经济获得很大发展，试概述其经济发展的原因。美国经济的发展可以为我国的社会主义现代化建设提供哪些借鉴？（3）20世纪70年代中美关系得以改善的国际背景是什么？四、展示提升：针对自主学习和合作探究部分的题目进行展示。自主学习的展示采取选择小组代表对答案的方式进行。合作探究题重点展示，由学习小组的组长指定组员进行。五、过关检测：1、第二次世界大战后，美国经济迅速发展的直接原因是（）A、占据了广阔的国际市场B、科学技术的提高C、创造有利的发展环境2

4、、20世纪70年代后期到80年代初，美国经济缓慢发展的制约因素是()A、通货膨胀B、原材料短缺C、日本的竞争D、经济政策不正确3、人们认为20世纪90年代的美国进入新经济时代的主要原因是()A美国经济在这一时期高速发展B、美国经济保持持续稳定发展C、美国的经济政策和经济结构都与从前大不相同D、美国采用了高新技术4、二战后美国经济迅速发展的原因有（）①美国利用第三次科技革命的成果，大力发展科技教育，注重科教兴国②美国政府宏观的经济调控，创造有利的经济发展环境③二战远离美国本土，对美国经济破坏较小，刺激和促进了经济发展④世界资本主义国家为美国提供经济援助A、①②③

5、B、①③④C、②③④D、①②③④5、新经济时代美国经济现状包括（）①低通胀②低失业率③财政赤字减少④高增长率A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④6、结合当前形势，谈谈你对中美关系前景的认识。展示：展示时展示的同学注意吐词清楚语言通顺，台下的同学注意倾听，及时在书上做好笔记。做第4、5题时注意练习课本进行思考，归纳知识点。组长抽查本组成员的完成情况。