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1、2019-2020年高中生物4.3细胞呼吸每课一练35苏教版必修1一、选择题1.生物体吸收的O2用于()。A.在线粒体内合成CO2 B.在细胞质基质中与[H]结合生成水C.部分形成CO2,部分与[H]结合生成水 D.在线粒体内与[H]结合生成水2.将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是…………()A.甲试管中最终产物为CO2和H2OB.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无CO2产生3.下
2、列关于植物呼吸作用的叙述正确的是()A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜B.是否产生二氧化碳是有氧、无氧呼吸的主要区别C.高等植物只进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸D.种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用4.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体5.把青蛙和小白鼠从25℃的温室中移到5℃的环境中,这两种生物的需氧量变化是()。A.两种动物的需氧量都减少B.两种动物的需氧量都增加C.青蛙的需氧量减少,小白鼠的需氧量增加D
3、.青蛙的需氧量增加,小白鼠的需氧量减少6.当人在轻度缺氧环境中生活一段时间后,一般不会出现的现象是A.血液中红细胞数量会增加B.细胞中线粒体的数量会增加C.线粒体中酶的数量会增加D.红细胞中血红蛋白的数量会增加7.某研究性学习小组设计实验,检测温度对种子萌发速率的影响。他们在四个培养皿中放置湿滤纸,然后在每个培养皿中放了10粒小麦种子。将四个培养皿标号并放置于不同温度的黑暗环境中。培养皿1:10℃;培养皿2:15℃;培养皿3:20℃;培养皿4:25℃。每天记录各培养皿中种子萌发总数,持续进行2周。如果你是该小组的一员,你认为下列哪个表格最适合记录实验结果()8.下面关于细胞呼吸的叙述正确的
4、是( )A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量9.当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的的是()A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收
5、剂测定O2消耗量C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照10.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高,有利于 A.降低呼吸强度 B.降低水分吸收 C.促进果实成熟 D.促进光合作用11.真菌属于异养型生物的理由是()A.能进行有氧呼吸B.不能把无机物合成有机物C.在缺氧时进行无氧呼吸D.需大量的ATP维持生存12.完成有氧呼吸全过程的结构是A.细胞质基质B.线粒体C.细胞D.肺泡13.测得苹果果实在一段时间内,CO2的释放量
6、比O2的吸收量大,由此推得果实A.有氧呼吸占优势B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.无氧呼吸占优势D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸二、填空题14.请依图5-3-4,完成下列问题。图5-3-4(1)在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称:______________________。(2)在椭圆框内依次填写4、5、6所代表的能量的多少:______________________。(3)有氧呼吸的主要场所是_________,进入该场所的呼吸底物是______________________。(4)人体内血红蛋白携带的氧气进入组织细胞的线粒体内至少要通过_____________
7、______层生物膜。(5)如果氧气供应不足,则人体内的葡萄糖的分解产物是______________________,释放的能量为______________________kJ,反应场所是______________________。15.下图是有氧呼吸过程的图解,据图回答:(1)呼吸过程是从________开始的,有氧呼吸的全过程分为________个阶段。(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第_______
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