课本写作素材

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1、探秘高中课本的写作素材紧扣高中语文课本 挖掘议论文写作素材议论文写作素材的缺乏一直是困扰广大中学生的一个难题，对高三学生来说，广泛搜集课外写作素材已成为“天方夜谭”。我们可以从自己熟悉的六册教材入手，发动学生充分发掘其中的写作素材，进行多角度思维，思考材料可以为哪些观点服务、如何为观点服务，使课本成为议论文写作素材的“源头活水”。巧用课本素材的秘籍：风，也是一种文化。从《诗经》到唐诗宋词，从汉高祖刘邦到李煜、王安石，风无不是一种永恒的文化。譬如，“大风起兮云飞扬”、“山雨欲来风满楼”，还有“小楼昨夜又

2、东风”、“春风又绿江南岸”等等。哦，我明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。——高考作文《风是什么》一、同类归纳，因文悟语二、巧引课例，点石成金①话题：“恒心”“说与做”学习要注重积累，要有恒心，要专一。我们有不少同学，能把荀子的《劝学》一文背得滚瓜烂熟，但在实践中，却又忘记了这几条最基本的原则。我们可以扪心自问，自己做到“积土成山”吗？做到“锲而不舍”吗？做到“用心一也”吗？②话题：”“合作”“帮助”互帮互学，方能共同进步。孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提

3、倡“不耻相师”。在今天激烈竞争的年代，有些人暗自发力，以为“留一手”，自己可以脱颖而出，其实封闭自己，只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；你帮助别人的同时，也促使自己提高。三、读活教材，一材多用长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔；制芰(jì)荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,——屈原①话题：心灵的选择在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白；褪去了华服，你选择了荷叶制成的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗河滚滚的波涛。

4、于是你用生命代价作出了自己心灵的选择，而且从未有过悔意。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔；制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,——屈原②话题：留给明天一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他为何自伤身世时，他答道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原！他为明天留下了什么？是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚

5、爱祖国的拳拳之心！四、依文仿写，积累经验①话题“命运”仿写海子《面朝大海春暖花开》从今天起，做一个改变命运（勤奋）的人　　三更眠，五更起，全力以赴　　　　从今天起，不再关心衣食和琐事　　远离纷扰，摒除杂念，锤炼梦想　　从今天起，和周围的人断绝通信　　上帝理解我的追求　　那追求的闪电告诉我　　必须置之死地而后生　　朋友，我也为你祝福　　愿你有一个灿烂的前程　　愿你有情人终成眷属　　愿你在尘世获得幸福　　我只愿坚守梦想，大干一场②话题“母校情”仿写徐志摩《再别康桥》静静的我走了，正

6、如我静静的来；我静静的默念，呼唤母校的灵魂。那草丛的小花，是烈日下的星星；刘海中的倩姿，在我思绪中徘徊。操场上的沙堆，亮亮的在器材旁闪光：在母校的怀抱中，我甘心做一颗尘埃心的归宿？插一双翅膀，向清风更清处飞翔，感受一路阳光，在阳光灿烂里吟唱。但我不能吟唱，静静是往昔的回忆;鸟儿也为我静思，静思是午日的母校！静静的我走了，正如我静静的来；我望一望花草，不带走一片色彩。你看，李煜总在哭，哭声中是他渴望故国朱颜改的悲哀；陆游总在哭，哭声中是他北国久失的无奈；杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待；李白总在哭，

7、哭声中是他一醉千年的姿态。泪，飘洒。你听，苏轼在泪中低吟：“相顾无言，惟有泪千行”；柳永在泪水里默念：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”泪，表达了千种风情。我听到阮籍呼号，“天下无智者，使竖子成名”而穷途而哭，那是魏纷乱的愤恨之泪；我听到李清照低吟“梧桐落，又还秋风又还寂寞”而双泪长流，那是南宋败落的无奈之泪。泪，记录了一个时代。——《眼泪中的中国情节》（一）家国天下篇1、课文素材：①历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有进退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。

8、但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。（刘征）②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。（鲁迅）服务观点：①谁才是历史的脊梁；②怎样做一个有历史责任感的中国人；③真正的爱国者。2、课文素材：①假若我只是一只鸟，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里。（艾青）②生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。（裴多菲）③拜伦，为自由而战的歌者；拿破仑，为民族解放而战的英雄。服务观