2008年高考历史复习应对

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1、杭师大附中2008.4.2008年高考历史复习应对一、考试大纲的变化及简要分析二、试题的变化和史学观的发展三、学生的现状四、应对专题和举例考试大纲的变化1.新增知识点：西周的强盛、井田制和分封制、夏商周的社会经济(农业和畜牧业、青铜铸造为代表的手工业、商业交通和城市)、刺史制度、编户齐民、三国两晋南北朝时期社会经济(北方农业的恢复与发展、手工业的发展、商业的发展与社会生活的变化)、府兵制与募兵制、隋唐时期社会生活、庆历新政与王安石变法、史学、明朝中后期的政治危机、明末农民战争；太平天国兴起的原因、天京变乱与重新领导核心、太平天

2、国的防御战、维新派与顽固派的论战、“革命派”与“保皇派”的论战、清政府的“新政”与“预备立宪”、北京政变、孙中山北上和国民会议运动、中华苏维埃共和国的建立、革命根据地的经济建设、毛泽东的《论持久战》、解放区的土地改革、“文化大革命”的背景、全国夺权和二月抗争、知识青年上山下乡和干部下放；非洲和拉丁美洲的民族民主运动、社会主义运动的新发展、亚洲人民民主国家、东亚和东南亚各国的经济发展。2.强化和细化知识点：洋务运动的效果、戊戌变法的背景、中国民族资本主义的进一步发展、新文化运动的背景及其兴起、新文化运动的内容以及五四运动爆发的背景

3、、红军的战略转移、抗日民族统一战线的初步形成、新中国诞生的历史条件、苏维埃政权的巩固。3.提法有变化知识点：如袁世凯专权、三大改造、经济建设方针的确立、拿破仑帝国。4.合并知识点：东欧剧变和苏联解体。5.删除的知识点：苏联的建立。简要分析1.增加一些经济知识点的考查，侧重物质文明的考查。在中国古代史、中国近现代史中，更强调人类文明与经济生活的发展，更关注民生与改革。如增加了庆历新政、洋务运动等知识点。2.增加对农民问题的考查，涉及农民改革、农民起义等。如明末农民起义、太平天国起义、解放区的土地改革等。3.增加古代制度创新的考查，

4、强调制度创新。如府兵制、募兵制、西汉时期的编户齐民、刺史制度等。4.突出思想方面的改革、论战。如增加了维新派与顽固派的论战、“革命派”与“保皇派”的论战等。5.部分提法有变化。如世界史部分的“法兰西第一帝国”变为“拿破仑帝国”；删掉了苏联的建立，突出了苏维埃政权的巩固；增加了19世纪末、20世纪初的民族解放运动与社会主义运动；在亚洲经济发展中，增加了“泰国、马来西亚的经济发展”。1.从试题考查内容来看：对识记能力的考查逐步下降，注重对能力多层次考查。前几年的文科综合测试对历史试题的考查，100分的试题中，涉及到直接运用教材知识的

5、占50％以上，2007年的试题发生了根本改观。试题以教材知识为依托，通过创设新情景，使试题源于教材又高于教材，不拘泥于教材的表述，超越教材，突出了学科能力的考查，突出了试题的选拔性。试题变化和史学观的发展2.从出题的形式来看：注重创设“新材料、新情境”，较多采用了文献资料和图表的方式，注意了试卷呈现方式的多样性。随着教材编撰的“一纲多本”趋势，严格依照教材内容来命题已变得难以操作，因此，超越教材来灵活命制试题是一个必然的选择。例15．清末湘军的组织形式“譬之木焉，统领如根，由根而生干、生枝、生叶，皆一气所贯通，是以口粮虽出自公款

6、，而勇丁感营官挑选之恩，皆若受其私惠。”这种军队组织形式A．便于国家直接控制、指挥军队B．使将不专兵，妨碍军队作战C．造成兵归将有，为近代军阀所承袭D．促进官兵平等，有利于提高战斗力以教科书知识为依托，提出新材料，直接从材料中解析出答案。要求考生分析出“兵归将有”特点。材料题第38题（1）根据材料一，指出罗斯福为什么主张废除中立法中的禁运条款。（9分）（1）有助于扩大本国就业，加强国防建设；（3分）禁运改变了美国的传统政策，实际上是不中立的（禁运偏袒了一方，使海军强国失去获得军火的机会）；（3分）战争地带经常发生变化，不可能由国

7、会立法予以长期确立，应由行政部门确（3分）。3.从试卷结构来看：2007年选择题命题开始改变以往的专题式，只出现一组专题。专题与非专题相结合的考查方式，使命题更具灵活性，拓宽了知识覆盖范围。4.从史学范式看，体现课改精神：采用现代化范式、文明史范式、整体史范式及混合型范式命题，是高考命题的一个基本思路，体现了现代史学研究成果与中学历史教学的结合。一种新的史学范式即社会史范式被引入高考历史试题设计之中。文明观纵向横向农耕文明工业文明物质文明精神文明新石器时代、青铜时代和铁器时代手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代必修二：人类

8、社会经济和生活领域的文明必修一：人类社会政治领域进程中的文明必修三：人类社会思想文化和科技领域的文明从传统农业到工业化，从自然经济到市场化从专制政治到民主化，从人治到法制化从迷信愚昧到科学化政治文明生产力范式现代化范式整体史范式生产力推动人类社会发展根本动力；评