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时间:2019-11-10
《2019-2020年九年级体育 篮球 突分配合教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级体育篮球突分配合教案教材1. 2. 素质练习教学目标1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线,方向。3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练,做到蹬跨有力,侧身探肩快,加速突然。4.学生愿意表现自己能力,积极探讨互帮互学的协作精神。5.全课练习密度45%左右。教学过程教学内容 教师活动 学生活动时间 引起注意阶段 激发兴趣阶段 课堂常规
2、 游戏 1.鸣哨靠拢 1. 师生注目礼2. 安排见习生4. 宣布本课内容1. 讲解游戏方法及要求(1) 躲闪拍球方法:每人抱一球,当听到信号后进行躲闪的同时去拍别人的球,被拍的次数少,拍到的次数多为胜,要求:不能推,拉,抱,撞等犯规动作。 学生人手一球,在球场上自耍球练习(课前)。1.以教师为中心靠拢,如图 1. 立正,稍息2. 有见习生随堂见习3. 认真听讲,了解本课情况1. 听清游戏方法要求,积极思考, 同上队
3、形 (1)学生充分运用自己的躲闪 技术,发挥自己的技巧。 要求:在躲闪的同时须拍对方 的球。 活动范围:半片篮球场。 1分钟 8分钟 教学过程教学内容 教师活动 学生活动时间 激发兴趣阶段 游戏 球性练习(2) 运球躲闪拍球方法:二人一组在运球同时去拍对方的球,被拍到的次数少,拍到的次数多为胜,要求:同上要求。2. 教师发信号,同时在游戏(1)中共同参与 1. 鸣哨靠拢在教师前方, 让学
4、生左右前后有一定活动距离。 2. 讲解练习内容并示范动作,同时在学生练习中提高要求。3. 手势,哨音与口令相结合指挥练习。 (2)学生充分运用自己的运球等技术,发挥自己的技巧。 要求:在运球同时须拍对方球。活动范围:一片篮球场, 1. 学生成疏散队形,如图: 2. 学生根据练习内容并能发挥自已的想象力,认真练习 (1)头,腰部及弓步绕球 (2)原地跨下“8”字绕球 (3)行进间跨下“8”字绕球 (4)原地运球: A.单,双手体前变向运球B.单,双手高低运球
5、要求:幅度由小到大,频率由慢到快。 (5)自运球练习。要求:能发挥创造力的进行练习。活动范围:一片球场 2 教学过程教学内容 教师活动 学生活动时间 温故知新阶段 接传球交叉步突破 1. 出示黑板,请学生积极回忆学过内容并请一位同学进行讲解。 2. 提示持球突破要点:蹬跨有力,侧身探肩快,加速突然。3. 提高要求:能否从左边突破? 4.
6、 分组,巡视辅导,纠正动作。 5. 适时示范动作,解决共性问题,并进行解答。 1. 哨音集合学生2. 启发诱导:持球突破后被防守队员补防,这时持球队员该如何处理。 1. 半圆队形,看黑板图示,如图。学生自告奋勇讲解所学内容的路线,跑位及动作要领。 2. 学生认真听讲,加深印象。 3. 较好的同学提高要求:从左边也能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。4. 分成六组由各小组长带领至练习地点进行练习。练习组织:1号位2人无球,2号位接传球突破上篮球后
7、与1号位传球者抢篮板球后交换进行。 5. 适时学生示范,激励其它同学上进并能在练习中互相探讨及询问教师,发挥传、帮、带的作用。 1. 学生成半圆形站立。2. 学生看清黑板图示(1),积极思考探索,寻求答案并回答问题。 课后小结:
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