人教部编版一年级下册语文偏旁识字教案

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1、一年级下册语文常用偏旁名称表——《偏旁识字》教学设计 教学内容： 统编版一年级语文下册常用名称表《偏旁识字》 教学目标： 1．从读、记、写方面入手，通过多种形式复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字。 2．指导学生通过自主合作的探究学习，发现偏旁与汉字之间的渊源。 教学重点与难点： 1．重点：复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字，总结内化偏旁识字方法。 2．难点：指导学生通过自主合作的探究学习，发现偏旁与汉字之间的渊源。 教学过程： 送礼物：介绍“成长树”。 孩子们，老师今天带来了一份小小礼物，你们看，这是什么

2、？(成长树)对，它是一棵成长树，每当我们做了一件成功的事情，成长树就会开出一朵小花，让我们感受成功的快乐。我祝愿每一位在坐的小朋友都能感受到成功的快乐，在快乐中成长。 现在我们就开始今天的学习吧！ 一、创设情境，激发兴趣 1．猜谜语：先请大家猜个小谜语（出示课件）大家猜猜看，它是谁呢？ 2.角色扮演。 二、挑战过关，复习旧知 1．第一关一──我会读 （1）课件出示第一关的闯关要求和狮子大王的邀请信。 （2）指名读狮子大王的邀请信。 （3）找出狮子大王的王国内住着哪些小动物？ （4）发现问题：信中红色的字有什么特点呢？ （5）生汇报师总结：像这样根据

3、偏旁就能记住字的样子，并且知道字的意思，这种识字方法我们把它叫做偏旁识字。 （6）齐读。成长树上开出一朵“我会读”的花。 2．第二关──我会写 （1）出示第二关——我会写，闯关要求：小组合作2分钟内写出带有“氵”和“木”的生字，写得越多越好（分工写）。 （2）学生小组合作完成任务。 （3）拍照上传小组长汇报，师生一起总结“氵”和“木”的生字与什么有关。 （4）成长树上开出一朵“我会写”的花。 3．第三关──我会记 （1）出示第三关——我会记，闯关要求：用最快的速度记住昆虫乐园中小动物的名字。 （2）自由读——小老师领读——指名读——齐读——儿歌中读

4、 （3）你还认识哪些带有“虫”的生字？ （4）成长树上开出一朵“我会记”的花。 4．第四关──我会练 （1）出示难题1 ①小组合作完成任务。 ②指名上台完成练习，并说说理由。 （2）出示难题2 ①完成词卡上的难题2——猜字谜。 ②指名上台完成练习。 ③成长树开出了“我最棒”的花。 三、畅游王国，拓展延伸——我发现 出示：我还知道的偏旁有（  ），它与（  ）有关，这个偏旁的字有（     ）。 四、课堂小结，再次揭题。     孩子们，通过今天的动物王国之旅，我们发现了原来偏旁和汉字之间有这么深的渊源。关注偏旁不仅能记住样子，还能猜出字的意思，多有

5、趣、多神奇，这样的识字方法我们就叫偏旁识字， 五、作业  熟记124页常用偏旁名称表。