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《2019-2020年七上仁爱版英语Unit 3 Topic 1 Do you have a pen pal Section C教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年七上仁爱版英语Unit3Topic1DoyouhaveapenpalSectionC教学设计Themainactivitiesare1a,2and3a.本课重点活动是1a,2和3a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandexpressions:many,lot,alot,all,not…atall,so,often,study,eachother,little,alittle,them,very,much,verymuch2.Goonlearni
2、ngsomequestionsandanswerswithdo/does.(1)DoyoulikeEnglish?(2)DoesZhangYu/KangkanglikeEnglish?3.Talkaboutlikesanddislikes.Ⅱ.Teachingaids教具单词卡片/幻灯片/图画/录音机/小黑板Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案1.(让一些学生朗读上节课布置的家庭作业：根据1a内容改编的短文。)2.(教师让学生明确此课任务，导入一些生词。)(1)(教师利用词卡呈现any，讲授读音及词义
3、后，然后在词前加一个字母m,则由“一些”变成了“许多”，板书any和many。)any→many(教师鼓励每个学生用many说一个句子。)Example:Ihavemanygoodfriends.(2)(教师用类似的方法呈现lot和all，并板书。)small→allnot→lotExample:WealllikeEnglishalot.(学生跟读，然后做小游戏——传话。老师把这个句子传给一个学生，然后要求这个学生传给下一个，下一个再传给再下一个，……直到最后一个学生，老师让他站起来说，看看是否传得正确。)(3)(教师利用词卡
4、教so,often,study和little，并板书。)so,often,study,little(在教often时，为了方便学生记忆，可以写成of+ten—often。)T:LiHong’sEnglishispoor,soJaneoftenhelpsherstudyEnglish.LiHongoftenhelpsJanestudyChinese,too.Theyhelpeachother.(板书)Theyhelpeachother.(让学生仿照老师的话，自己在小组内说一遍。)(4)(教师利用词卡呈现not…atall,ver
5、ymuch，并板书。)not…atall,verymuchT:LiPinglikesEnglishverymuch,butWangFengdoesn’tlikeitatall.(教师鼓励学生用like和not…atall/verymuch各说一个句子，说得准确、流利的同学，大家给予掌声鼓励。)(通过单词的认知导入1a。)Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)1.(教师让学生略读课文1a并回答问题：WhooftenhelpsmestudyEnglish?)2.(让学生再读1a，并划出文中的关键词，然后完成
6、1b。并核对答案。)3.(教师利用幻灯片将文中的关键词展示出来，并简明扼要地讲解语言点，然后领读课文。)friend,efrom,speak,thesameclass,manystudents,alot,not…atall,poor,so,often,help,Chinese,helpeachother4.(要求学生利用幻灯片上的关键词，试着复述课文。先在小组内进行，然后各小组推选一名学生向全班同学复述。完成1b，并核对答案。)5.(教师根据1a内容，设计问句Do…?/Does…?让学生回答。教师将所设置的问题利用幻灯片展示出
7、来。)(1)Doyouhaveagoodfriendatschool?(2)DoyoulikeEnglish?(学生两人一组操练Doyou…?/Doesshe/he…?句型。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)1.(播放3a录音，让学生听，然后操练喜欢和不喜欢的问句及其答语。)(教师用幻灯片或小黑板将下列内容呈现出来。)(1)—Doyoulike…?—Yes,Ilike…alittle/verymuch/alot.(2)—Doeshe/shelike…?—No,he/shedoesn’tlike…a
8、tall.(教师让两位学生S1和S2到台前。)T:S1,doyoulikeEnglish?S1:Yes,Ilikeitverymuch./No,Idon’tlikeitatall.T:S2,doesS1likeEnglish?S2:Yes,he/shelikesitalot.
