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时间:2019-11-10
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1、2019-2020年高三数学月考试卷(二)文(含解析)湘教版一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分)1.设集合M={x
2、x2﹣2x﹣3<0},N={x
3、2x<2},则M∩∁RN等于( ) A.[﹣1,1]B.(﹣1,0)C.[1,3)D.(0,1)解答:解:由M={x
4、x2﹣2x﹣3<0}={x
5、﹣1<x<3},又N={x
6、2x<2}={x
7、x<1},全集U=R,所以∁RN={x
8、x≥1}.所以M∩(∁RN)={x
9、﹣1<x<3}∩{x
10、x≥1}=[1,3).故选C.点评:本题考查了交、并、
11、补集的混合运算,考查了不等式的解法,是基础的运算题.2.设复数Z满足(2+i)•Z=1﹣2i3,则复数Z对应的点位于复平面内( ) A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解答:解:∵(2+i)•Z=1﹣2i3,∴.∴复数Z对应的点的坐标为(),位于第一象限,故选:A.点评:本题考查了复数代数形式的除法运算,考查了复数的基本概念,是基础题.3.已知命题p:“∀x∈R,2x<3”;命题q:“∃x0∈R,sinx0+cosx0=2”,则( ) A.p假,q真B.“p∧q”真C.“p∨q”真D.“
12、p∧q”假解答:解:命题p:“∀x∈R,2x<3”是假命题,当x=2时就不成立.命题q:“∃x0∈R,sinx0+cosx0=2是假命题,对任意的x∈R,sinx+cosx=sin(x+),∴“p∧q”为假命题.故选:D点评:本题考查了命题的判断属于基础题.4.我校三个年级共有24个班,学校为了了解同学们的心理状况,将每个班编号,依次为1到24,现用系统抽样方法,抽取4个班进行调查,若抽到编号之和为48,则抽到的最小编号为( ) A.2B.3C.4D.5解答:解:系统抽样的抽取间隔为=6.设抽到的最小
13、编号x,则x+(6+x)+(12+x)+(18+x)=48,所以x=3.故选:B.点评:本题考查了系统抽样方法,熟练掌握系统抽样的特征是解答本题的关键.5.如图是一个几何体的三视图,则该几何体的体积是( ) A.54B.27C.18D.9解答:解:由几何体的三视图可知,这是一个四棱锥,且底面为矩形,长6,宽3;体高为3.则=18.故选:C.点评:做三视图相关的题时,先要形成直观图,后要注意量的关系.属于基础题.6.函数f(x)=ln(x2+1)的图象大致是( )考点:函数的图象.专题:函数的性质及应
14、用.分析:∵x2+1≥1,又y=lnx在(0,+∞)单调递增,∴y=ln(x2+1)≥ln1=0,函数的图象应在x轴的上方,在令x取特殊值,选出答案.解答:解:∵x2+1≥1,又y=lnx在(0,+∞)单调递增,∴y=ln(x2+1)≥ln1=0,∴函数的图象应在x轴的上方,又f(0)=ln(0+1)=ln1=0,∴图象过原点,综上只有A符合.故选:A点评:对于函数的选择题,从特殊值、函数的性质入手,往往事半功倍,本题属于低档题. 7.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,若输入的值为9,则输出的值为
15、( ) A.1064B.1065C.1067D.1068考点:程序框图.专题:算法和程序框图.分析:执行程序框图,写出每次循环得到的S,k的值,当k=9时满足条件k≤n,S=1067,k=10时不满足条件k≤n,输出S的值为1067.解答:解:执行程序框图,有n=9k=1,S=0满足条件k≤n,S=3,k=2满足条件k≤n,S=9,k=3满足条件k≤n,S=20,k=4满足条件k≤n,S=40,k=5满足条件k≤n,S=77,k=6满足条件k≤n,S=147,k=7满足条件k≤n,S=282,k=8满
16、足条件k≤n,S=546,k=9满足条件k≤n,S=1067,k=10不满足条件k≤n,输出S的值为1067.故选:C.点评:本题主要考察了程序框图和算法,属于基础题.8.设偶函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)的部分图象如图所示,△KLM为等腰直角三角形,∠KML=90°,KL=1,则f()的值为( ) A.﹣B.﹣C.D.考点:由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式.专题:计算题.分析:通过函数的图象,利用KL以及∠KML=90°求出求出A,然后函数的周期,确
17、定ω,利用函数是偶函数求出ϕ,即可求解f()的值.解答:解:因为f(x)=Asin(ωx+ϕ)(A>0,ω>0,0<ϕ<π)的部分图象如图所示,△KLM为等腰直角三角形,∠KML=90°,KL=1,所以A=,T=2,因为T=,所以ω=π,函数是偶函数,0<ϕ<π,所以ϕ=,∴函数的解析式为:f(x)=sin(πx+),所以f()=sin(+)=cos=.故选:D.点评:本题考查函数的解析式的求法,函数奇偶性的应用,考查学生识图能力、计算能力
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