2019-2020年高一历史教案：必修一 第8课 美国联邦政府的建立

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1、xx第一学期高一年级历史学科2019-2020年高一历史教案：必修一第8课美国联邦政府的建立项目内容课题第8课 美国联邦政府的建立修改与创新教学目标1、知识与技能⑴掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。⑵比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的区别，认识民主制度因国情各异而呈现多样化的基本特点。进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、过程与方法⑴通过情景再现，材料分析，进一步培养学生对相关材料的分

2、析、比较、归纳和概括的能力。⑵通过探究学习，体会现实，反思历史，进一步培养学生发现问题、积极探索解决问题的途径的意识与能力。3、情感、态度与价值观⑴根据美国从邦联制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。⑵培养历史唯物主义世界观，历史地、客观地看待事物，正确地对待历史发展进程。认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。教学重、难点教学重点:对美国1787年宪

3、法“分权与制衡”的理解与掌握。教学难点：1、分权与制衡；2、联邦体制。教学准备教材等。教学过程（展示“白宫、联邦法院、国会图片”）由此导入新课。设问：美国的这一套政治体制是怎样确立的？一、独立之初的严峻形势——1787年宪法制定的背景设问：同学们快速阅读教材第110页第一自然段，用自己的语言归纳1787年宪法制定的背景？1、前提：美国摆脱英国殖民统治，成立了美利坚合众国。2、必要性：第一，邦联制的弊端；第二，要求强化统治；第三， 迫切需要制定新宪法。3、理论来源：欧洲启蒙思想家的“三权分立”思想；

4、美国吸取英法的先进思想，说明美利坚民族具有开放性。二、1787年宪法的颁布1、1787年宪法的制定时间：1787年   ；  地点：费城  ；   机构：制宪会议。2、1787年宪法的内容及原则：内容包括序言和正文两部分。3、美国1787年宪法的影响积极意义⑴第一部较完整的资产阶级成文宪法⑵为资本主义国家制度的建立提供了示范⑶促进了美国资本主义的发展⑷使美国建立起联邦制国家小结：重点讲解联邦制和邦联制两个概念项目联邦制邦联制组成单位州、邦主权国家本质主权国家国家联盟国家元首有无权力关系中央权高于地

5、方权国家权高于邦联权局限性⑴未真正解决人权问题⑵保留了黑人奴隶制度三、两党制的形成和发展1、形成和发展2、实质探究：美国总统制和英国君主立宪制有何区别？项目美国总统制英国君主立宪制国家元首总统国王元首产生方式选举产生世袭元首有无任期任期制   4年终身制元首有无实权有无政府首脑总统首相政府产生方式总统任命议会产生国家权力中心总统议会 板书设计第8课 美国联邦政府的建立一、独立之初的严峻形势——1787年宪法制定的背景1、前提2、必要性3、理论来源二、1787年宪法的颁布1、1787年宪法的制定2、

6、1787年宪法的内容及原则3、美国1787年宪法的影响四、两党制的形成和发展教学反思虽然美国总统制和英国的君主立宪制有很多区别，但是都是资产阶级民主制度。