2019-2020年七年级地理上册 1.4 地形图的判读（第2课时）同课异构教案 （新版）新人教版

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1、2019-2020年七年级地理上册1.4地形图的判读（第2课时）同课异构教案（新版）新人教版年级七年级科目地理任课教师授课时间课题第四节地图的判读（第二课时）授课类型新授课标依据识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷；估算海拔和相对高度；在地图上识别五种基本的地形类型一、教材分析人教版《地理》七年级上册第一章第四节，本节教材是讲述地形图的判读。如何在等高地形图上识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷；估算海拔和相对高度；在地图上识别五种基本的地形类型，识别分层设色地形图以及地势的起伏；根据地形剖面图判断地表沿某一方向地势的起伏，基本的知识。二、学情分析通过前面对经纬网的学习，

2、对地图阅读的学习，同学们对地图阅读较深的理解，大多数学生知道如何阅读地图，且阅读和使用地图对现实生活联系紧密，为学习《地形图的判读》打下了一定的基础。三、教学目标知识与技能1.会读分层设色地形图，了解五种常见的地形类型2.学会绘制地形剖面图过程与方法通过五种地形类型的学习，会在分层设色地形图上识别高原、平原、山地、丘陵、盆地五种基本的地形类型；通过地形剖面图的绘制，判断地表沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。情感态度与价值观通过学习生活中的地理，激发学生学习地理知识的兴趣四、教学重点难点教学重点地形剖面图的绘制教学难点地形剖面图的绘制五、教法学法六、教学过程设计师生活动一．

3、温故知新二．新授课1.读课本第25页“分层设色地形图”，提问：比较一下这幅地图与我们所讲的等高线地形图有什么不同？ 讲解：这幅地图有等高线，但没有海拔高度的注记，它是用不同颜色来反映地势高低的，这种地图叫做分层设色地形图。 2.学生观察课本p27页图1.43分层设色地形图和地形素描图思考五种陆地地形类型图，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。（1）平原（2）高原（3）山地（4）丘陵（5）盆地3观察五中地形的特点4. 看)图：课本第28页“分层设色地形图”，讲解：陆地部分，海拔多少？用什么颜色？表示什么地形？ 200m以下用绿色，表示平原     200～50

4、0用浅绿色，表示盆地     500～1000用浅黄色，表示丘陵     xx～3000用深黄色，表示高原设计意图通过复习导入新课观察、探究，让学生认识分层设色地形图是怎样绘制的通过观察、探究，让学生认识五种基本的地形类型及异同不同地形，颜色不同，来表示地面的高度差异     3000～5000用棕黄色，表示山地   。5.地形剖面图（1）地形剖面图的意义（2）地形剖面图的绘制多媒体演示绘制步奏。课堂练习：结合课本P28活动由学生完成剩下的部分。（教师指导）三.作业新学案p13能力提升AB档1------6CD档1------5学生动手完成课本p28页地形剖面图的绘制，强

5、化本节所学练习巩固提高