七年级地理上册《1.4 地形图的判读》教案2 （新版）新人教版.doc

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1、地形图的判读教学目标初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，以备将来能用在上。在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。 教学重点 在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。 教学难点等高线稠稀与坡度徒缓,分层设色地形图。 教材分析与教法设想小组学习教学准备多媒体课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境同学们，上节课我们学习了等高线地形图的有关知识，现在，我们共同来学习另一种新的表示地表高低板书 分层设色地形图［讲授新课］电脑展示课本P17图1.30“分层设色地形图和地形素描图”。让学生读图分析这种表示地形的方法与单纯用等高线表示的地形有什么不同？并总结分层设色绘制地形图

2、，其着色随地势的变化有什么规律？讨论点拨 演示活动 教师用电脑演示，鼠标点击拖动，逐步给等高线地形图着色、还原地形剖面图 指导阅读  讨论归纳 组织学生分组讨论交流后，教师可以把地形剖面图的绘制方法概括为：一选剖面线，二画平行线，三引垂直线，四连交点线。 组织学生分组讨论交流后，教师补充点拨。让学生阅读课本P18图1.32“地形剖面图的绘制方法”根据图中提供的信息和文字介绍，简要归纳依据等高线地形图，绘制剖面图的方法和步骤作业布置搜集高原、山地、丘陵、盆地、平原5种地形景观的图片，观察课本P27图1.43“分层设色地形图和地形素描图”完成课本p28活动题。自主学习合作共建知能应用巩固小结诊断

3、评价作业布置与预习提纲板书设计分层设色地形图地形剖面图教学札记从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。