2019-2020年高考政治 考前三个月 题型练10 理论、依据类主观题

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1、2019-2020年高考政治考前三个月题型练10理论、依据类主观题依据类设问主观题主要是分析某主体(党、政府等)解决某问题的措施的经济生活、政治生活、文化生活或哲学依据。问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本是课本上的基本观点、原理。一般来说，依据类设问形式主要有两种：(1)确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据。(2)未确定知识范围，要求从不同角度分析材料内容的理论依据。1．产能过剩一直是近年来中国产业发展的“痼疾”，我国政府高度重视解决产能过剩问题，提出加快建立和完善以市场为主导的化解产能过

2、剩矛盾的长效机制。阅读材料，完成下列要求。材料　目前我国主要传统行业产能利用率行业产能产量利用率粗钢10亿吨7.2亿吨72%电解铝3000万吨1988万吨72%水泥29.9亿吨21.8亿吨73%平板玻璃10.4亿标箱7.1亿标箱68%造船8010万载重吨6010万载重吨75%注：目前普遍的标准是，产能利用率小于75%为严重过剩。我国新兴行业风电设备制造的利用率只有67%、光伏电池为57%、多晶硅只有35%。产能严重过剩已成为中国经济运行中的突出矛盾和诸多问题的根源。运用市场经济的知识说明化解产能过剩要以市场为主导的依据。2．(xx

3、·安徽高考)材料　工匠精神筑梦中国制造自古以来，专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代，要自觉弘扬工匠精神，主动担当历史责任；要将工匠精神与现代高科技高度融合，创造高品质产品，满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。根据材料，阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。3．(xx·四川高考)“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国，正以博大宽广的胸襟、心系天下的情怀，奏响“一带一路”交响曲，谱写自贸区战略新华章。材料　

4、一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。观点论据及论证过程观点一：经济先行经济决定文化，文化是经济的反映。共建海上丝绸之路，离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。观点二：文化先行文化越来越成为经济社会发展的重要支撑。只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢。材料中的讨论运用了两点论和重点论相统一，简要说明他们是如何运用这种方

5、法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。4．(xx·天津高考)阅读材料，回答问题。经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临的突出问题。xx年至xx年我国经济增长率分别是：10.3%、9.2%、7.8%、7.7%和7.4%；《中国劳动保障发展报告(xx)》显示，xx年我国劳动年龄人口9.2亿，之后几年每年新增劳动力数量将维持在1600万人左右的水平。李克强总理在今年的政府工作报告中指出“我国是世界上最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展是硬道理”，“要稳住速度，确保经济平稳运行，确保居民就业”。运用生活与哲

6、学中关于社会历史的知识，说明“稳增长、保就业”政策的理论依据。5．(xx·山东高考)建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。材料　为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了xx年立法工作计划。结合材料，运用生活与哲学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。方法指导：解答“理论依据”类主观题，可按两步走。第一步，依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活，还是生活与哲学，确定所要

7、运用的观点、原理。第二步，具体分析材料，提取材料中的有效信息。设问如未限定原理观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论＋材料分析”模式作答，注意简明扼要。设问若限定了原理观点，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点＋题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的＋意义”模式作答。答案精析十、理论、依据类主观题1．(1)市场配置资源，发挥市场配置资源的决定性作用，更好地发挥政府的调控作用是化解产能过剩矛盾的关键。(2)市场引导投资，完善市场预警机制，能够促进企业理性投资，避免重复

8、建设。(3)市场竞争推动企业兼并重组，能够优化资源配置，提高产能利用率。2．文化与经济相互影响，文化反作用于经济，工匠精神作为民族精神的体现，是助推制造业发展的精神动力。树立高度的文化自觉与文化自信，践行社会主义核心价值观，要弘扬工匠精神，担当历史