2019-2020年高考政治 考前三个月 题型练9 原因、意义类主观题

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1、2019-2020年高考政治考前三个月题型练9原因、意义类主观题原因类题目的突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。原因类设问一般有三种形式：(1)运用某具体知识、或模块知识，分析某主体这样做的原因或理由。(2)运用某具体知识，结合材料分析取得某项成就的原因。(3)运用某模块知识，分析出现某种现象或问题的原因。意义类题目往往是通过给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义或影响作出具体分析。该类试题往往以“经济意义、政治意义、文化意义”设问，或者以“影响、作用、重要性”等作为设问方式。1．(xx·天津高考

2、)经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临的突出问题。xx年至xx年我国经济增长率分别是：10.3%、9.2%、7.8%、7.7%和7.4%；《中国劳动保障发展报告(xx)》显示，xx年我国劳动年龄人口9.2亿，之后几年每年新增劳动力数量将维持在1600万人左右的水平。李克强总理在今年的政府工作报告中指出“我国是世界上最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展是硬道理”，“要稳住速度，确保经济平稳运行，确保居民就业”。结合材料，根据经济生活知识，说明为什么要“稳增长、保就业”。2．(xx·浙江高考)近期，“创客空间”“梦想小镇”“创业

3、咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出，“大众创业、万众创新”正在成为社会热词。材料一　补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动密集型产品比重较大，技术对外依存度仍高于50%。xx～xx年我国高校毕业生人数和就业率　xx年xx年xx年xx年xx年人数(万人)631660680699727就业率(%)89.690.290.991.4－补充说明：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国经济社会发展的主要预期目标之一。材料三　国务院今年4月下发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》指出，必须积极深化行政审批制度和商事制度改革，实施更加积极的就业政策，着力培

4、育大众创业、万众创新的新引擎，催生经济社会发展新动力。该文件就进一步做好就业创业工作提出27条意见，并明确指出要把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，在有关创业创新扶持和优惠政策方面对高校毕业生给予倾斜。结合材料，运用就业和加快转变经济发展方式的知识阐述高校毕业生创业创新的意义。3．(xx·山东高考)法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问题。材料　xx年1月至11月，全国人大常委会将食品安全法(修订草案)等8部法律草案向社会公众公开征求意见。这期间，共有19512人次在网上提出62315条意见，对草案的修改完善发挥了重要

5、作用。全国人大常委会决定，今后，不论是法律草案初审稿还是二审稿，都要向公众广泛征求意见，使公众有更多机会发表看法。据材料，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性。4．(xx·海南高考)阅读材料，完成下列问题。xx年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。我国发展与丝绸之路沿线

6、各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持，民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。运用社会意识作用的原理，说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念。5．材料一　“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”“法者，治之端也”“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”等法治思想对中国社会的历史发展有着深远的影响。在批判继承传统法制思想的基础上，党的十八届四中全会以“法治”为主要议题，提出依法治国首先是依宪治国，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实

7、施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。这既借鉴了人类优秀文明，又不照搬别国模式，是经过多年的探索与实践的成果。材料二　《正能量》一书的作者，英国人怀斯曼曾说，“正能量”是一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。我们需要“正能量”，一个人的“正能量”可以让我们变得自信、乐观、向上，一个社会的“正能量”可以形成“免疫气场”，让道德保持健康。一个人可以不伟大，一个社会可以有瑕疵，但是不可以没有“正能量”；百姓需要“正能量”的鼓舞，为了全社会那份向善的信心和希望。(1)分析材料一是如何体现“文化在继承中

8、发展”的观点。(2)结合材料二请你运用文化生活知识说明弘扬和传递“