2019-2020年七年级历史下册 第二单元 第14课 灿烂的宋元文化（二）教学案（无答案） 鲁教版

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1、2019-2020年七年级历史下册第二单元第14课灿烂的宋元文化（二）教学案（无答案）鲁教版课题第14课灿烂的宋元文化（二）课型新授执笔人级部审核时间第周第导学稿教师寄语学习目标1、记忆宋元时期的史学、文学、艺术成就。2、学习司马光严谨的治学态度.。3、培养审美感，提高对文学艺术作品的鉴赏力。教学重点司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲教学难点如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象教学方法学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。教学过程一、自主预习:1、北宋的是我国古代著名的史学家，他编写的《》是一部体通史巨著，叙述了从到的历史，近300卷。2、宋朝杰出的词人有：北宋的，其

2、代表作是《》；两宋之交的；南宋的。3、元曲由和组成，元朝最优秀的剧作者是，代表作是《》。4、表现市民生活的画出现并日益增多是两宋绘画的一个特色。大画家的《清明上河图》描绘了（朝代）东京汴河沿岸的景象。5、元朝最著名的画家是，当时人称颂他的画属于“神品”。6、宋元时期，盛行书，宋朝的书法家有、、、，人称“宋四家”。元朝的书法，劲秀雄健，功力深厚。二、合作探究:史学家年代著作体例叙事范围司马迁《资治通鉴》1、完成下列表格内的内容。2、对比分析辛弃疾、李清照、苏轼三人在词的风格上的异同3、想想看，在现代人的诗词里，有苏轼、辛弃疾这种豪放风格的吗？你能不能举例说明。三、达标检测:1、全书

3、网络“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要内容，这是我国第一部编年体通史，该著作是（）A．《史记》B．《资治通鉴》C．《金刚经》D．《窦娥冤》2、南宋著名诗人郑思肖在他的诗中写道：“一心中国梦，万古下泉诗”，南宋著名词人辛弃疾在他的词中写道：“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”、“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。由此可以看出他俩难以忘怀的是（）A．祖国山河的统一B．中华文化的弘扬C．旖旎宜人的风光D．个人的离愁别恨3、某校初一年级的同学正在正在编排历史剧《唐太宗》，下列书籍可供他们参考的是（）A《史记》B《汉书》C《资治通鉴》D《三国志》4

4、、《史记》和《资治通鉴》记载重合的历史时期是（　　　）A从黄帝到汉武帝B从战国到五代C从战国到汉武帝D从汉武帝到宋神宗5、在一次参观文物展览时，邓小平指着一幅名画说“我们的祖先早已熟知商品经济了。”这幅名画应是：（　　　　）A《天王送子图》B《洛神赋图》C《清明上河图》D《步辇图》6、1987年，国际天文学会以一位元朝最著名的书法家的名字命名了水星环行山，以纪念他对人类文化史上的贡献，这位元朝最著名的书法家是（　　　）A黄庭坚　B柳公权　C赵孟頫D颜真卿7、宋代词人层出不穷，杰出的有①苏轼②关汉卿③辛弃疾④李清照⑤赵孟頫（　　　）            A．①②③      B．

5、①③④       C．③④⑤      D．②③④四、延伸迁移：1、宋词内容广泛，选一首你喜欢的宋词，配上一幅山水式景物画。2、小组团队合作办一期介绍宋词的小画报。教学反思