全国高考作文评分细则

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1、全国高考作文评分细则基础等级:一类文（20—17分）二类文（16—12分）三类文（11—7分）四类文（6—0分）内容20分①切合题意①符合题意①基本符合题意①偏离题意②中心突出②中心明确②中心基本明确②中心不明或立意不当③内容充实③内容较充实③内容单薄③没有什么内容④感情真挚④感情真实　④感情基本真实④感情虚假表达20分①符合文体要求①基本符合文体要求①大体符合文体要求①不符合文体要求②结构严谨②结构完整②结构基本完整②结构混乱③语言流畅③语言通顺③语言基本通顺③语言不通顺，语病多④字体工整④字体较工整④字迹清楚④字迹潦草难辨发

2、展等级:特征20分①深刻①较深刻①略显深刻①个别语句有点深刻②丰富②较丰富②略显丰富②个别语句例子较好③有文采③较有文采③略显文采③个别语句较精彩④有创意④较有创意　④略显创意④略显个性评分说明:一类文二类文三类文四类文内容20分切合题意符合题意　基本符合题意偏离题意中心突出　中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实　内容较充实内容单薄没有什么内容感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达20分符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本通顺结构混乱语言流畅　语言通顺语言基本通顺语言不通

3、顺，语病多字体工整字体较工整字迹清楚字迹潦草难辩发展等级:特征20分深刻丰富文中能找到一二句深刻或精彩的句子或细节即可有文采　　较有文采略显文采有创意　　较有创意略有创意评分说明:1、关于基础等级评分的说明①容：20分一类文（20—17）切合题意：凡是在整体上围绕主题行文，既写出明显的反差又显示内在联系的可视为“切合题意”。　中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出”。　　内容充实：凡是材料丰富能够充分表现主题的可视为“内容充实”。　　感情真挚：凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。　　二类文（16—12分

4、）　　符合题意：凡是在整体上围绕主题，可视为“符合题意”。　　中心明确：凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确”。　内容较充实：凡是所选材料基本能够表达主题的可视为“内容较充实”。4　　感情真实：凡是行文朴实自然不造作的可视为“感情真实”。　　三类文（11—7分）　　基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。　　中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的，视为“中心基本明确”。　　内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。　　感情基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的，

5、可视为“感情基本真实”。　　四类文（6—0分）　　偏离题意：凡是只有只言片语涉及到主题的，可视为“偏离题意”。　　中心不明或立意不当：没有一个明确主题或脱离规定话题选材立意的。　　没有什么内容：凡所选材料不能表现主题的。感情虚假：凡行文矫揉造作的。　　②表达：20分一类文（20—17分）　　符合文体要求：凡文体特征鲜明的。　　结构严谨：凡是衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的。　　语言流畅：凡是句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当的。　　字体工整：凡是字体书写美观的。　　二类文（16—12分）　　

6、基本符合文体要求：凡是文体特征明显的。结构完整：凡是有头有尾，分段合理的。语言通顺：凡是文从字顺，有1至2处语病但不影响语意表达的。字体较工整：凡是字体规范的。　　三类文（11—7分）　　大体符合文体要求：尚能分辩出文体类型的。结构基本通顺：段落划分及文章脉络有一些缺欠的。语言基本通顺：有3至4处语病但对语言表达并无很大影响的。　　字迹清楚：凡字迹容易辨认的。　　四类文（6—0分）不符合文体要求：凡杂乱无章不成文体的。结构混乱：凡段落划分以及文章脉络有严重缺陷的。　　语言不通顺，语病多：凡语病达5外以上影响了语意表达的。　　字迹

7、潦草难辩：凡字迹潦草难以辩认影响评阅的。　　2、关于发展等级评分的说明　　一类文（20—17分）　　深刻：能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文含意蕴。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。　　二类文（16—12分）　　较有文采：词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法。　　较有创意：见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。　　三类文（11—7分）　　略显文采：词语使用较恰当，能够运用

8、一些修辞手法。　　略有创意：有一定的想象力，有一定的个性。　　四类文（6—0分）　　文中能找到一二句深刻或精彩的句子或细节即可。具体操作时，四项不求全面，“有文采”和“有创意”是重点，另两项作参照。基础等级的“内容”和“表达”都在四类的，发展等级只能在四类。4美