仿写句子复习3

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1、1、 参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……（1） 诗意的情趣就是——                                                      （2） 诗意的情趣就是——                                        2、 在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；               ，     

2、                       。3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。          金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能                  ，但                                ；能                         ，但                                。4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。      春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天          

3、                     ，                       ；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。2、 仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。仿写：                   ，                       。                         ，                       。3、 补充句子。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助

4、别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是                              ；勤劳说：人生就是                                              ；困难说：人生就是                                             。4、 根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。      阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，                           ；阅读名著                   ，           

5、                    。5、 仿照例句，在横线上将句子补写完整。    例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。    仿句：老师的教导                    ，                     。6、 仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。    山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。7、 根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。         太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。     

6、     ，                ；              ，                          。8、 参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。     例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。9、 想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。       例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是                                   ，   

7、                              。10、 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。      有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，                                                                  。11、 仿照示例，完成句子。        示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。       仿写：