《地球生病了》评课

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1、《地球生病了》评课稿昨天，有幸聆听了王老师执教的社会活动《地球生病了》，这是一个关于环保的社会领域活动。我现结合一下几点，对此次活动说说自己的看法。一、活动准备王老师充分利用指南中提到的，“让幼儿爱护身边的环境，注意节约资源”的理念。结合现今社会现状，通过观看图片，交流讨论的形式让幼儿能够更直观的了解地球的变化。从而产生爱护地球环境的情绪。准备非常充分，特别是在后面环节，结合了纲要中指出的：既贴切幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。幼儿观看图片，分小组判断对错。准备的图片都是身边显而易见，贴切生活的图片。如乱扔垃圾，乱吐口香糖等，让幼儿浅显易懂。从而进行准确的判断

2、。二、教态。此次活动主要是以为谈话为主，老师教态亲切，对语言的阐述条理清晰，环环相扣。面对幼儿提出的问题，能够从容的进行解答。整个课堂在轻松愉悦的氛围下进行。三、目标达成情况。目标一：帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。王老师设置了通过地球生病了，引出地球遭受了哪些危害，印象特别深刻的是在森林被破坏，通过茂密森林和光秃秃山坡的图片对比。更直观的让幼儿感受到了，有树木是的美好与没有树的荒凉，直接震撼心灵。从而触发幼儿心灵的最真切感触。体会到了自己生存的地球被破坏得如此严重。为激发幼儿保护地球的意愿埋下了伏笔。目标二：激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境

3、的情感。王老师设置的这一环节，结合之前的幼儿感受到了危害，从而自然的衔接到此环节，通过提问：如何让地球爷爷开心？从而调动了幼儿踊跃思考，踊跃发言的积极性。并且通过图片展示，让幼儿能够更加清晰明了的知道，哪些行为是对地球环境的保护。如不乱扔垃圾，多骑车少开车。多种树等等。又通过最后让幼儿判断图片对错。更加加深了幼儿对破坏环境的危害性及自觉爱护环境的意识。目标达成效果好。目标三：鼓励幼儿合作，能在同伴面前大胆的表现自己。王老师设置了两个环节，一个是在提出问题：地球为什么生病？鼓励幼儿进行小组讨论，充分尊重了幼儿的自主发展，培养其独立自主思考的能力，同时也为幼儿交流讨论

4、创造了机会。二是在对图片进行对错判断时候，也利用小组分工合作参与的方式让幼儿合作。最后每组派个代表来进行发言。促进了幼儿在集体面前自主大胆表现的能力。四、我的看法。总的来说，这次活动是一堂非常成功，有意义的课。很多地方值得我学习。不足之处是在最后环节，在外星人希望幼儿自主保护环境，并告诉父母时，如果能够出示美好环境图片，与之前的污染后环境进行相互呼应，加深幼儿印象，效果会更好。