1.文言文两则（孙）

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1、批注阅读单元导语，明确单元主题及学习要求。【单元主题】人生感悟【学习要求】1.抓住重点句段，领悟蕴含的道理；2.体会作者表达感悟的不同方法。1.文言文两则回忆背诵：《杨氏之子》《伯牙绝弦》【学习目标】1.正确、流利地朗读文言文，背诵文言文。感受文言文的特点，培养学习文言文的兴趣。2.能根据课文中的注释读懂文言文，了解故事内容。3.理解重点词句，领悟故事中蕴含的道理。《学弈》朗读孟子：名轲，我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万

2、章》《告子》《尽心》七篇。学奕《孟子.告子》学习《学奕》1.读通、读顺《学奕》，读出停顿。2.结合注释，读懂每句话的意思，将不理解的字词圈出来。3.思考：故事中蕴含的道理。自主学习——同桌交流——班内交流理解下列词句的意思：善奕者（）惟（）虽听之（）射之（）虽与之（）为是其智弗若与？曰：非然也。虽与之俱学，弗若之矣。自主背诵《学奕》，同桌互备检测。两小儿辩日〈〈两小儿辩日〉〉朗读孔子（公元前551—公元前479）名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。《两小儿辩日》选自《

3、列子·汤问》。《列子》相传是周朝列御寇所著的原书早已失传。全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学。其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视。文学常识学习《两小儿辩日》1.读通、读顺《两小儿辩日》，读出停顿。2.结合注释，读懂每句话的意思，将不理解的字词圈出来。自主学习——同桌交流——班内交流再读《两小儿辩日》，思考：1.两小儿和孔子给你留下怎样的印象？2.你从故事中悟出了怎样的道理？自读思考——同桌交流——班内交流理解下列词句的意思：问其故（）去人近（）探汤（）孰为汝多知乎？自主背诵《两小儿辩日》，同桌互备检测。