1.文言文两则

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1、文言文两则学奕两小儿辩日什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背关于文言文文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。六年级语文学弈孟子(约公元前372—前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。作者简介孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

2、此之谓大丈夫。”学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。图理解《学弈》只有5句话，70个字，我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）多朗读看注释懂句意释全文明道理弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。学弈思援[yuán]弓缴[zhu

3、ó]而射之为[wèi]是其智弗[fú]若与[yú]？yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。弈秋，通国之善弈者也。【字、词义和译文】1、弈秋，通国之善弈者也。①弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。②通国：全国。③之：的。④善：善于，擅长。⑤弈：下棋。⑥者：的人。译文：弈秋是全国下棋最好的人。其一人专心致志，惟弈秋之为听2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。①使：让。②诲：教，教导。③其：他们。指学弈的两个人。④惟：只。⑤专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学习，只要

4、弈秋讲的，他都专心地听着。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之3、一人虽听之，一心以为鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗[fú]若之矣。①之：指弈秋讲的内容。③援：拉、拉开。②鸿鹄：天鹅。④弓缴：弓箭（“缴”本指系在箭上的丝绳，这里指系着丝绳的箭）。⑤射之：指鸿鹄。⑥虽与之：他，指那个专心学习的学生。⑦俱：一起。⑧弗：不。⑨若：如，像。⑩之：他，指专心学习的人。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而

5、成绩就不如他了。其一人专心致志，惟弈秋之为听（专心致志）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（三心二意）聚精会神全神贯注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不宁4、为是其智弗若与？①为：因为。②其：指那个不专心学习的人。③与：相当于“吗”，表疑问或反问。译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？5、曰：非然也。①曰：说，答。②非然：不是这样。回答说：不是这样的。译文：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人

6、一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。译文小结：概括学习文言文的方法有：多朗读看注释懂句意释全文明道理？为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功三心二意失败条件一样态度不同思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。知识巩固解释词意。弈：诲：＿＿＿＿善：鸿鹄:＿＿＿援：俱：＿＿＿＿弗若：然：＿＿＿

7、＿下棋教导善于，擅长天鹅拉一起不如这样将下列句子译成现代文。你能行1.使弈秋诲二人弈。2.思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋。想着引弓箭去射天鹅。以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人两小儿辩日选自《列子·汤问》常识简介本文选自《列子•汤问》《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。学习《两小儿辩日》多朗读看注释懂句意释全

8、文明道理预习检查辩斗盘盂沧沧凉凉探汤孰为汝多知乎dòuyúcāngtāngshúweìzhì回首页两小儿辩日孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初