2019-2020年高三上学期期初检测物理试题 Word版含答案

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1、2019-2020年高三上学期期初检测物理试题Word版含答案一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分，每小题只有一个选项符合题意。1、汽车以大小为20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度的大小为5m/s2，那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移大小之比为（　　）A．1：1B．3：1C．4：3D．3：42、如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下， A、B保持静止。物体B的受力个数为：（  ）A．2B．3C．4D．53、如图所示的情况中，a、b两点的电场强度和电势均相同的是（　　）A. 甲图：离点电荷等距的a、b两点B. 乙图：

2、两个等量异种点电荷连线的中垂线上，与连线中点等距的a、b两点C. 丙图：两个等量同种点电荷连线上，与连线中点等距的a、b两点D. 丁图：带电平行金属板两板间分别靠近两板的a、b两点4、回旋加速器在科学研究中得到了广泛应用，其原理如图所示．D 1 和D 2 是两个中空的半圆形金属盒，置于与盒面垂直的匀强磁场中，它们接在电压为U、周期为T的交流电源上．位于D 1 圆心处的质子源A能不断产生质子（初速度可以忽略），它们在两盒之间被电场加速．当质子被加速到最大动能E k 后，再将它们引出．忽略质子在电场中的运动时间，则下列说法中正确的是（　　）A．若只增大交变电

3、压U，则质子的最大动能Ek会变大B．若只增大交变电压U，则质子在回旋加速器中运行时间会变短C．若只将交变电压的周期变为2T，仍可用此装置加速质子D．质子第n次被加速前后的轨道半径之比为 （n-1）： n5、用相同导线绕制的边长为L或2L的四个闭合导线框，以相同的速度匀速进入右侧匀强磁场，如图所示.在每个线框进入磁场的过程中，M、N两点间的电压分别为Ua、Ub、Uc、Ud.下列判断正确的是（　　）A．Ua＜Ub＜Uc＜UdB．Ua＜Ub＜Ud＜UcC．Ua＝Ub＜Ud＝UcD．Ub＜Ua＜Ud＜Uc二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小

4、题给出的四个选项中，每小题有多个正确选项。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。6、如图所示，在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）则由下表分析可知，下列哪些选项是正确的是（　　）实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数（N）1静止0.42静止0.63直线加速0.74匀速直线0.55直线减速0.3A．木块受到最大静摩擦力可能为0.6NB．木块受到的最大摩擦力为0.7NC．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D．在这五次

5、实验中，木块受到摩擦力大小各不相同7、xx年5月，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的一点，如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（）A．在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度B．在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 的动能C．在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D．在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度8、如图所示，从地面上方不同高度处以水平速度va、vb抛出两小球a、b，结果a落在b初始位置的正下方，而b落在a初始位置的正下方，bc为过小球b初始位置的水平线

6、，不计空气阻力，下列判断正确的有（　　）A．两球抛出时的初速度va＜vbB．若它们同时落地（不考虑它们在空中相碰弹射，可互不影响地通过），它们可能在空中相遇C．若两小球同时抛出，它们不能在空中相遇D．若要使它们能在空中相遇，必须在“到达bc时将a抛出9、如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车质量为M=5kg，小车上静止地放置着质量为m=1kg的木块，和小车间的动摩擦因数为μ＝0.2，用水平恒力F拉动小车，下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM，可能正确的有（     ）A．am＝1m/s2，aM＝1m/s2B．am＝1m/s2，aM＝2m/s2C．

7、am＝2m/s2，aM＝4m/s2D．am＝3m/s2，aM＝5m/s2三、简答题：本题分必做题（第l0、11题）和选做题（第12题）两部分，共计42分．请将解答填写在答题卡相应的位置。10、（8分））在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装，如图甲所示．请你指出该装置中错误或不妥之处：______．（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验，如图乙是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度为______m/s2．（保留三位有效数字）（3）该同

8、学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持______不变；若该同学要探究加