2019-2020年高三上学期周练（一）生物试题 含解析

《2019-2020年高三上学期周练（一）生物试题 含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高三上学期周练（一）生物试题含解析一、单选题：共20题每题3分共60分1．研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表。以下分析不合理的是A．比较1、2可知，顶芽对侧芽生长具有抑制作用B．比较l、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用C．比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长D．比较3、4可知，赤霉素的作用效果大于细胞分裂素2．从某个种群中随机抽取50个体，测知基因型为AA．Aa．aa的个体分别为15，30和5个，则在这个种群中，a的基因频率是（）Ａ．40%Ｂ．60%Ｃ．80%Ｄ．100%3．如图1为

2、探究不同实验条件对植物生长影响的示意图。图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响．下列有关叙述不正确的是（）A．用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关B．若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎将弯向小窗生长C．图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度D．据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间4．如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是A．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强B．③与④激素

3、分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D．⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的5．关于动物体液调节的叙述，错误的是A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确C．血浆激素的浓度可反映该激素的分泌量D．激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化6．下图是生态系统的能量流动图解，N1—N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是A．蜣螂同化的能量属于第二营养级的能量B．能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%C．流经该

4、生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6D．N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖7．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β—淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。某些基因的突变会导致β—淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（）A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术C．单克隆抗体技术D．基因治疗技术8．当人体长时间大量运动后，血液中的水，无机盐，葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化A．胰岛A细胞的活动加强，胰岛B细胞的

5、活动减弱B．胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱C．胰岛B细胞的活动加强，胰岛A细胞的活动减弱D．胰岛A细胞和B细胞的活动都加强9．促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是A．前者是下丘脑，后者是垂体B．前者是垂体，后者是性腺C．两者都是下丘脑D．两者都是垂体10．饮酒过量的人表现为语无伦次，走路不稳，呼吸急促，在a大脑，b小脑，c脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是A．cbaB．bacC．cabD．abc11．兴奋在神经元之间传递时，突触完成的信息转换模式是A．电信号—电信号—电信号B．电信号—化学信号—电信号C．

6、化学信号—化学信号—化学信号D．化学信号—电信号—化学信号12．下列关于细胞外液理化特性的叙述,不正确的是(）A．细胞外液的理化特性包括渗透压、酸碱度和温度三个主要方面B．细胞外液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目C．血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质含量有关D．细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和K+13．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是（）A．灌木繁殖能力较强B．草本植物寿命较短C．草本植物较为低等D．灌木较为高大，能获得更多的阳光14．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．图甲、乙

7、、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况．下列说法中错误的是（）A．实施退耕还林措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争，第三阶段的群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高15．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）①选取同种生长状况相同的植株3株，分别

8、编号为甲株、乙株、丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑥观察3株植株叶柄脱落情况．A．①③④⑥B．①②④⑥C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥16．下