2019-2020年高三三模联考生物试卷 含答案

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1、2019-2020年高三三模联考生物试卷含答案本试卷共12页，36小题，满分300分。考试用时150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡或答题卷上。用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应的位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上

2、要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23S-32Cl-35.5第Ⅰ卷选择题（共118分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1.下列关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.乳酸产生的场所是线粒体2.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发

3、现，绿茶中的多酚可减少BCL-XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。这表明绿茶具有抗癌作用的根本原因是由于绿茶细胞中具有A．多酚B．BCL-XL蛋白C．多酚酶基因D．BCL-XL蛋白酶3.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次B.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离C.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离4.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A.与特定分子结合后起作用B.由活细胞产生的蛋白质C.在发挥作

4、用后还能保持活性D.在细胞外发挥作用5.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C.自然恢复林的形成属于次生演替D.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度高6．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大

5、、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类高度分化的细胞，可从早期胚胎中分离获取二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。24．下列有关实验及显色结果的叙述，正确的有A．常温条件下，脱氧核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色B．常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色C．沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色D．水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀25．现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗

6、病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。下述育种方法可行的是A．利品用种①、③品种间杂交筛选获得aB．对产品③进行染色体加倍处理筛选获得bC．a、b和c的培育均可采用诱变育种方法D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c第Ⅱ卷非选择题（共182分）三、非选择题：本大题共11小题，共182分26．（16分）下图为某植物叶肉细胞中部分生物膜（A）及其一侧液体（B）的示意图，请回答：（1）若A、B结构中均含有有氧呼吸有关的酶，则A是膜的一部分，它的主要成分是。在场所B发生的

7、物质变化是。（2）若A结构中有吸收光能的色素，则它能产生暗反应（场所为B）所必需的。叶绿体中与光合作用有关的酶分布在中（选填“A”“B”，1分），一分子14CO2中的14C在B结构中依次出现在等物质中。（3）若该叶肉细胞光合作用产生的葡萄糖中有三分之一用于该细胞的呼吸作用，那么该细胞每积累一分子葡萄糖，能够产生分子氧气，叶肉细胞产生的O2的扩散路径是从叶绿体到，该植物干重最主要的物质来源是（土壤中的无机盐/H2O/CO2/从农家肥中吸收的有机物）。27．（16分）人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。图1表示人体某器官由于感染出现炎症时神经—体液—免疫相互