2019-2020年高中语文专题10过秦论讲基础版含解析新人教版必修

《2019-2020年高中语文专题10过秦论讲基础版含解析新人教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中语文专题10过秦论讲基础版含解析新人教版必修【学习要点】1．掌握重点词语和探究文章的内容。☆温故知新☆【自主学习】1．通假字（1）约从离衡（2）合从缔交（3）制其弊（4）陈利兵而谁何（5）倔起阡陌之中（6）赢粮而景从（7）百有余年（8）威震四海（9）始皇既没2．古今异义（1）以为桂林、象郡（2）流血漂橹（3）赢粮而景从（4）山东豪俊遂并起而亡秦族矣3．词类活用①名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意内立法度，……外连横而斗诸侯南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡＼南取

2、百越之地，以为桂林、象郡天下云集响应，赢粮而景从②名词作动词履至尊而制六合陈涉瓮牖绳枢之子子孙帝王万事之业也序八州而朝同列③动词作名词追亡逐北④动词的使动用法却匈奴七百余里序八州而朝同列外连横而斗吞二周而亡诸侯＼山东豪俊遂并起而亡秦族矣⑤形容词作名词秦孝公据崤函之固临不测之渊以为固⑥形容词作动词尊贤而重士⑦形容词使动用法会盟而谋弱秦＼以弱天下之民以愚黔首约从离衡⑧形容词作动词而天下诸侯已困矣4．文言句式陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徒也为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。陈涉之位，非尊于齐、楚、

3、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也为天下笑者，何也？陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；谪戍之众，非抗于九国之师也【反馈矫正】1．通假字（1）约从离衡（通“横”）（2）合从缔交（通“纵”，合纵）（3）制其弊（通“敝”，困顿，失败）（4）陈利兵而谁何（通“呵”，呵问）（5）倔起阡陌之中（通“崛”，崛起）（6）赢粮而景从（通“影，像影子一样”）（7）百有余年（通“又”）（8）威震四海（通震，震慑）（9）始皇既没（通殁，死）2．古今异义（1）以为桂林、象郡（以为：古：把．．作为今：认为）（

4、2）流血漂橹（橹：古：盾牌今：指划船的工具）（3）赢粮而景从（赢：古：背负、担负今：获胜，获得）（4）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（山东：古：崤山以东今：山东省）3．词类活用①名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席、包、囊：像席子、包裹、布袋一样）内立法度，……外连横而斗诸侯（内、外：对内、对外）南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡＼南取百越之地，以为桂林、象郡（向南、向西、向东、向北）天下云集响应，赢粮而景从（云、响、景：像云一样、像声音一样，像影子一样）②名词作动词履至尊而制六合（履：登

5、上）陈涉瓮牖绳枢之子（瓮、绳：用破瓮作，用草绳系）子孙帝王万事之业也（帝王，称帝，称王）序八州而朝同列（序，安排次序）③动词作名词追亡逐北（亡：逃走的人）④动词的使动用法却匈奴七百余里（却：使……退却）序八州而朝同列（朝：使……朝拜）外连横而斗诸侯（斗：使……争斗）流血漂橹（漂，使……漂浮）吞二周而亡诸侯＼山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡：使……灭亡）⑤形容词作名词秦孝公据崤函之固临不测之渊以为固（固：险固的地势）⑥形容词作动词尊贤而重士（重：敬重、看重）⑦形容词使动用法会盟而谋弱秦＼以弱天下之民（弱：使变弱

6、，削弱）以愚黔首（愚：使……愚蠢）约从离衡（离，使…．离散）⑧形容词作动词而天下诸侯已困矣（困，处于困境之中）4．文言句式（1）判断句陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徒也为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也（2）被动句为天下笑者，何也？（3）状语后置陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；谪戍之众，非抗于九国之师也☆课堂探讨☆要点一：探究文中重点实词和虚词的意义和用法和文章的内容。【探究活动】（1）制秦有余力而制其弊乃重修

7、岳阳楼，增其旧制其牙机巧制，皆隐在尊中吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵是故明君制民之产，必使养足以事父母（2）亡从径道亡，归璧于赵秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣燕虽小国而后亡今刘表新亡，二子不协追亡逐北，伏尸百万河曲智叟亡以应吞二周而亡诸侯（3）固临不测之渊以为固固国不以山溪之险秦王恐其破璧，乃辞谢，固请吾固知公子之还也独夫之心，日益骄固人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（4）遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣蒙故业，因遗策是以先帝简拔以遗陛下小学而大遗，吾未见其明

8、也（5）利故木受绳则直，金就砺则利假舆马者，非利足也，而致千里天时不如地利，地利不如人和因利乘便，宰割天下，分裂山河有蒋士者，专其利三世矣（6）度内立法度，务耕织，修守战之具试使山东之国与陈涉度长絜大万里赴戎机，关山度若飞平心而度之，无果无一失乎【教师释疑】这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，虚词注意记忆意义和用法，