L1现代教育技术概述

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1、Welcomeeveryone!ThisistheclassofModernEducationalTechnology(shortforMET)!张振亭,themasterofeducationaltechnologyandPhD.Candidateofjournalism，HuazhongUniversityofScienceandTechnologyMyemailis:zzt027@yahoo.com.cnPublice-mailjiaoji2004@yahoo.com.cn,430074,Youcangetlectures,materialsonit!Please

2、switchoffyourmobilephone!Maywehaveagoodperiodoftime!你的工作场所和你关于教育的观念，将被改变得面目全非。——比尔.盖茨Questions,Questions,......Thinkingisaskingquestions.Thinkingwellisaskinggoodquestions.Goodquestionsaren’taccidents;theyoccuronlyaftertheappropriatepreparations.Preparationinvolvescompleteimmersioninafiel

3、d,immersionthatcanlastseveralyearsandinsomecasesalifetime.——JoeWaterhouse教师是人类灵魂的工程师？像建筑学那样设计学习空间，像物理学那样设计设备，像社会学、人类学那样设计社会环境，像组织科学那样设计教学管理方法，像心理学那样设计有效的学习条件。从这个意义上说，教育技术就是教育工程。课堂里的教育技术？如果一项技术，老师5分钟之内掌握不了它，那它就不适合在教室里使用。——美国密歇根大学教授赵勇什么是教育？什么是教育（education)？develop，provide，information，bring

4、，stimulate，refine教育：培养人的社会实践活动。什么是科学？什么是科学（Science)？——对现象进行观察、认知、描述、实验性的研究及理论上的解释。什么是方法？方法(method):system，routine，manner，mode，fashion，way——完成某一任务或达到某一目标而遵循的计划或步骤。什么是技术？什么是技术(technology)？Method，science，skill——对科学的应用，包括无形的物质手段和无形的智能手段。教育需要技术吗？教师技术学生内容教育中的技术：历史的审视发展阶段技术特征传统教育技术（手工技术）媒体教育技术（

5、机电技术）信息教育技术（信息技术）物化形态竹简、粉笔、黑板、印刷材料、实物、模型幻灯、投影、广播、电影、电视、教学机器、录象、卫星电视多媒体计算机、人工智能、因特网、虚拟现实观念形态口耳相传、直观教学、经验之塔、程序教学、行为主义认知主义、绩效技术、知识管理教育技术能成为一个学科吗？教育科学技术科学基础科学应用科学方法学科教育史学教育哲学教育认识学教育社会学教育生态学教育文化学教育人类学比较教育学各层次应用学科教育交叉学科教育学工具学科各类型应用学科教育评价学教育方法学教育技术学教育工程学教育测量学教育统计学高等教育学成人教育学普通教育学学前教育学教育法学教育政策学教育

6、管理学工程教育学本课程教学目标意识。养成教育技术意识。知识——意识学科专家。在教学资源设计与开发小组中充当教学设计专家。理论——实践操作。会操作常用的教学设备、会用一些常见工具软件。技能——应用不要忘记——所有教育教学改革都必须遵循教育的基本规律。教育的规律？外部规律：教育要与社会发展相适应。内部规律：教育要与青少年的身心发展特点相适应。理论部分第一讲现代教育技术概述第二讲现代教育技术的理论基础第三讲现代教学媒体第四讲多媒体教学系统第五讲教学设计实验安排常规教学媒介的使用多媒体教室的使用视音频素材采集视音频素材编辑微格教学系统使用与训练数字卫星传输系统（选做）活动设计思

7、考题作业，2次信息化教学设计方案教材正在印刷中……中国教育技术网http://www.etr.com.cn教育技术通讯http://www.etc.edu.cn中国教育技术学http://www.chinaet.org考核要求平时：出勤+提问——5’作业：——5’实验考试：——30’考试：——50’或者……第一讲现代教育技术概述AnOutlineofMET华中师范大学信息技术系张振亭主要内容什么是METMET的产生和发展MET的发展趋势MET参与下的教学变化MET也是一把双刃剑一、什么是MET定义Instructionaltechnolo