1.12设计成长新方案

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1、第一单元走进中学第一节第二起跑线第二课时设计成长新方案新的学期开始了，奉天（现在的沈阳）东关模范学校的魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上提出了一个严肃的问题：读书是为了什么？下面几种回答，你最欣赏的是………（）A、为了家父而读书B、为了光耀门楣而读书C、为了明礼而读书D、为了自己的成长和社会的需要D1、面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案？三、设计成长新方案（1）学会学习（2）养成良好的道德品质（3）关注自我心理健康（4）勇于创新勤于实践阅读：课本P4《点石成金》的故事思考：1、这个故事给你什么启示？从前，有两个穷人遇到一位“点石成金”的神仙。他

2、给两个穷人每人一百两黄金，甲很高兴地接过金子，乙却不要。神仙很奇怪地问乙：“你为什么不要？”乙说：“你给我金子，我很感谢您的帮助。但是金子总会花完的，我请求您把‘点金术’传授给我，这是对我最大的帮助，使我永远摆脱贫穷。”神仙被乙好学精神所感动，高兴地把“点金术”传授给了乙。一年后，甲的金子用完了又变成了穷人；而乙学会了“点金术”，自己能“点石成金”，他还是一个大富翁。获得知识的方法比知识本身更重要。（1）中学时期是学习的关键期。中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，把学会学习作为自己的重要任务。（2）当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神

3、和“会学”的能力永远不会过时。2、中学生为什么要学会学习？3、中学生怎样学会学习？（学会学习的方法有哪些？）（1）经常反思自己的学习方法，不断改进和总结学习经验。（2）了解其他同学的学习方法。（3）收集古今中外大学问家的学习故事。（4）阅读有关学习方法的书籍和报刊。4、什么是道德？道德依靠什么发生作用？6、我国公民基本道德规范是什么？爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉。5、“五爱”指什么？爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。遇到下列

4、情况，作为一名中学生可以怎样做？*好不容易攒够零用钱准备购买喜欢的书籍时，学校号召大家给“希望工程”捐款。*上学快迟到了，这是你看见一位老奶奶摔伤了，必须赶紧送医院。*当路口亮起红灯，但并无汽车通过，而这时你恰恰有急事要过马路。*当你正为自己的数学考试得了全班第一而暗自欢喜时，却发现有一道题老师多给了2分。不仅仅指躯体上没有疾病，还应该包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。7、健康的定义是什么？8、中学生为什么要关注自我心理健康？答：中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，这需要我们把关注心理健康，培养良好的心理素质作为自我发展的

5、根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。9、中学生怎样关注自我心理健康？答：（1）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值；（2）学会正视现实，接纳他人；（3）学会协调、控制情绪，心境良好；（4）树立积极向上的、现实的人生目标；（5）增进对社会的责任感；（6）给他人以爱心；（7）减少依赖，尝试独立。勇于创新勤于实践阅读：课本P006王晓事例说一说：你从这则事例中得到什么启示？10、如何培养自己的创新意识和实践能力？答：（1）多动脑。要勤于思考，善于发现问题，不迷信书本和权威，有自己的想法，把知识学活、用活，努力创造新

6、的知识。（2）勤动手。善于运用所学知识解决生活中的实际问题。（一）单选题：1、新学期开始，学校和老师会提出一个严肃的问题——读书是为了什么？下面几种回答，你最欣赏的是…（）A、为了家父而读书B、为了光耀门楣而读书C、为了明礼而读书D、为了自已的成长和社会的需要课堂练习：D2、跨入中学后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴对自己的看法与评价。这说明初中阶段的你们………（）A、对自己的优缺点有了清醒的认识B、特别希望别人看重和抬高自己C、个人的自我意识开始大大增强D、已经懂得客观公正地评价自己C(二）问答题：小明是一名七年级的学生

7、，学习成绩很好，但是别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，他总是说：“自己想去！”他常常给同学起绰号，瞧不起别人。同学碰掉了他的铅笔盒，他不能原谅对方，大吵大闹。一学期之后，他的朋友一个个离他而去，他感到很孤独。根据材料回答问题：（1）小明的朋友为什么一个个离他而去？因为他不愿意帮助别人，不尊重别人，斤斤计较，心胸狭窄，道德品质不高等。（2）请你就培养成良好的道德品质方面给小明提几条建议。（3）上述材料给你有什么启示？要加强道德修养，尊重同学，热爱同学，帮助同学，要严以律己、宽以待人等。良好的道德品质对个人的成长非常重要，中学生要加强道德修养，养成良好的道德

8、品质。会学习的人，是非常幸福的人。——（希腊）米南德~~~语海拾贝