小升初语文辅导修辞

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1、认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确.生动.鲜明，增强语言的表达效果.常见的修辞手法有以下几种：１.比喻比喻就是打比方，是用具体的.浅显的.熟悉的.形象鲜明的事物去说明或描写抽象的.深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动.具体.２.拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写.即赋予它们人的言行.思想.感情等.３.排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串.这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力.４.夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以

2、突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象.５.设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答.即自问自答.６.反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答.【建议】１.紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法.２.结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力.３.开展相关的摘抄.品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平.【辅助练习】１.指出下列各句运用的修辞手法.①一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭.（）②听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）③别看小草的身躯是

3、那样的柔弱，却有着惊人的生命力.狂风暴雨休想催垮它；洪水.干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活.（）④蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方.（）⑤渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样.（）２.请你从读过的文章中找出二——三个排比句.设问句.拟人句和夸张句.３.按要求把下面的句字补充完整：①树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在.（拟人句）②站在ft头远远看去，村边那条清亮的小河像(比喻句)③躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮

4、着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿.（排比句小学六年级语文毕业复习题（句子练习一）一.扩句1.花儿散发着清香.2.同学参加文艺晚会.3.我看《小学生日报》.4.邮票寄托着感情.5.大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶.6.达尔文搜集昆虫.二.按要求改写句子A.改成“把”字句1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地.2.武松用尽了力气按住那只大虫.3.清洁工人清理掉一堆堆的垃圾.4.森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔.B.改成“被”字句1.水珠四射把小宝塔洗得一尘不染.2.突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服.3.我国人民全力抗击“

5、非典”，“非典”疫情得到有效制止.4.一夜东风，吹开了满树繁花.C.改成反问句1.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去.2.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格.3.坡度这么大，火车爬不上去.4.我们不会忘记老师的谆谆教导.D.改成陈述句1.听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？4.这么重要的事情，我怎么会忘记呢？E.用比喻的方式表达1.长城真长啊！2.正是桃花盛开的季节，一片片桃树林，远远望去，就像