19春学期（1709、1803、1809、1903）《组织行为学》在线作业 参考资料

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1、组织行为学1单选题1在进行跨文化管理时，在母公司和当地文化基础之上构建一种新型的国外分公司企业文化，从而促进不同的文化相互适应、融合，这种策略被称为（）BA文化相容策略B文化创新策略C文化规避策略D文化渗透策略2冲突的来源有____CA组织、沟通、目标B认知、价值观、行为C个人、组织、沟通D个人、行为、目标3下列方式中无助于员工处理工作与生活的冲突的是（）CA组织的价值观B支持性的信息渠道C固定工作制D合理的工作设计4下列关于文化管理表述不正确的是（）CA文化是管理的基础，管理则是文化的外在表现B组织文化不仅关注于满

2、足个体的需要，且注重塑造整个企业的价值观C文化管理就是在科学管理的基础上加上了企业文化D主要目标不仅仅是个体的自我实现，而是群体在多变环境中的精神自主5泰勒的科学管理的理论基础是（）AAX理论BY理论CZ理论D超Y理论6态度的构成成分包括（）AA认知、情感、行为倾向B认知、情绪、行为倾向C认知、行为倾向、调整D调整、价值体现、自我保护7下列关于压力的影响表述不正确的是（）CA压力会影响新陈代谢，导致各种疾病B压力会导致工作满意度及自信心的降低C压力越大工作绩效越低D压力会变成组织运行的障碍8冲突的来源有（）CA组织、

3、沟通、目标B认知、价值观、行为C个人、组织、沟通D个人、行为、目标9下列不属于高绩效团队的条件是（）AA适应环境B明确的目标C相互信任D信息共享10企业成长可分为内部与外部成长两种方式，下列表述正确的是（）DA内部成长主要靠纵向延伸企业生命周期等实现B外部成长主要通过横向提升企业生命周期实现C内部成长战略主要通过内部资本积累和企业间借债融资实现D外部成长战略通常在资本市场，通过外部联合、资本集中等方式使企业跨越式发展11要做到合理授权可以从多种方式进行,其中弹性授权属于（）AA量能授权B系统授权C控制授权D评估授权1

4、2在提高沟通策略时，可以从以下几方面着手（）CA渠道因素、制度因素、信息因素B文化因素、制度因素、信息因素C文化因素、渠道因素、信息因素D制度因素、信息因素、环境因素13领导的行为、行动能否产生预期的效能或效果，取决于（）BA领导者、被领导者、领导风格B领导者、被领导者、领导工作情境C领导者、领导风格、领导工作情境D领导风格、被领导者、领导工作情境14心理学家霍兰德认为，决定着人们从事职业种类的基本的“个性定向”有（）CA四种B五种C六种D七种15能力按照功能可分为____DA认知能力、操作能力、模仿能力B认知能力、

5、模仿能力、社交能力C社交能力、操作能力、创新能力D认知能力、操作能力、社交能力16公平理论的提出者是著名心理学家（）DA马斯洛B弗鲁姆C麦克里兰D亚当斯17在组织正式沟通形式中，最民主、最通畅的沟通形式是AA全通道式B环式C轮式D链式18下面哪种方法不是问卷调查法的形式？____DA选择法B是否法C等级排列法D比较法19能够引起差别感觉的刺激物的最小变化量的是（）DA绝对感受性B绝对感觉阈限C差别感受性D差别感觉阈限20以下哪一个不属于有效激励行为的内容（）AA保健激励B成就激励C控制激励D责任激励2多选题1权力的来

6、源有（）ABCDA法定权B奖赏权C强制权D专家权感召权2人格差异主要表现为____BCA情绪差异B认知方式差异C气质差异D态度差异性格差异3跨文化管理企业的特性是（）ABCDA价值观和信念的多元性B行为方式的冲突性C经营环境的复杂性D文化认同及融合的过程性沟通过程的障碍性4态度的构成因素包括（）ABCA认知B情感C意向D行为价值观5冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是____ACA冲突必须是双方感知到的B冲突必须是为双方和其他人所感知的C冲突过程的起点是意见的对立或不一致D冲突过程的起点是行

7、为的对立或不一致冲突过程的起点是性格的对立或不一致6目标管理一般由以下几部分构成（）ABCDA目标具体性B参与决策C明确的时间规定D绩效反馈详尽的指导7罗宾斯的压力理论模型中提到压力潜在来源中，其中与组织相关的因素是ABCDA任务要求B人际关系要求C组织结构D角色要求组织领导作风8哈克曼和奥尔德姆对工作设计研究中提出的核心工作特征是（）：ABDA任务统一性B自主性C任务复杂性D任务意义技能多样化9一般症候群的压力反应模式中，将压力反应分为不同阶段，分别是ACDA报警阶段B控制阶段C抵抗阶段D消耗阶段反馈阶段10导致心

8、理失信的原因有ABDA故意违反契约B雇员的警惕性C承诺内容的变化D对契约理解的不一致组织结构的变化3判断题1新技术发明和新产品的出现，催生了很多新兴产业。这些新兴产业一次又一次改变了整个社会的进程，使整个社会产生了深刻的变化。BA错误B正确2在工作选择方面，低自我监控的人喜欢工作角色明确的工作AA错误B正确3需要层次理论是美国心理学家弗雷德里克