创建书香伴我行,让读书成为习惯活动实施方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------龙江乡弄星小学创建“书香伴我行，让读书成为习惯”读书活动实施方案为全面贯彻落实龙陵县教育局下发的《龙陵县中小学读书活动实施方案》推进学校文化建设，树立好读书、读好书的良好

2、风气，促进教师专业发展，促进学生全面发展，促进教育质量提升，开展以“书香伴我行，让读书成为习惯”为主题的读书活动。，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：根据上级教育部门的要求，根据新课程改革的丰富内涵，为了创设一个全新的校园文化氛围，学校组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，增长知识，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学

3、校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高教学质量，从而建立一个优美的校园环境。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------------------------------------------------

4、---------------------------------------------------------------------------------------------------二、活动目标：1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，让学生自觉、积极的去阅读。2认真宣传“书香伴我行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，让他们多读书，读好书，好读书，提高读写能力。3.通过开展读书活动，让全校师生及家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全校师生阅读，领

5、悟方法，同享快乐；修身养性，增长知识，热爱生命。四、活动措施：1.组建学校阅读机构。建立以校长为组长的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创建读书活动领导小组组 长：杨立奎副组长：王廷琦、蒙绍志组员：各班班主任及全体语文教师---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就

6、在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.营造氛围。加强“书香伴我行，让读书成为好习惯”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建

7、设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天自