让读书成为习惯,让书香伴我成长

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1、“让读书成为习惯，让书香伴我成长”——第九届校园读书节活动方案【指导思想】终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的读经典活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。【活动时间】11月3日——12月15日【活动主题】让读书成为习惯，让书香伴我成长

2、【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校发展的基础工程。【活动宣传口号】1．书是人类进步的阶梯。2．获取知识，三分在课内，七分在课外。3．读书好，好读书，读好书。4．与书本为友，与大师对话。5．理想的书籍是智慧的钥匙。6．我阅读，我快乐！我读书，我成长！19【活动组织

3、机构】组长：姚顺林副组长：毛民彪、莫雨勤、周志毅策划：沈惠华组员：沈美芳、全体班主任和语文老师【活动安排】开篇：走近好书，畅游书海第一阶段：筹备阶段（10.21——10.30）1．制订《第九届读书节活动方案》——挂校园网（沈惠华负责）2．年级组负责人征集组内老师建议策划活动方案，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。第二阶段：启动阶段（11.3——11.7）1．读书节启动仪式：时间：利用升旗仪式国旗下讲话时间地点：学校操场负责人：沈惠华校长、教师代表、学生代表启动仪式上讲话，发出读书倡议。（11月3日升旗仪式时间）2.

4、读书节环境氛围的布置：（1）做好电子屏幕宣传工作。（负责人：李斌内容提供：沈惠华）（2）每个班级确立读书口号并张贴在教室，以个性化的形式打造书香班级；完善班级图书角的建设，每个学生为班级小小图书室，献一本好书，引导学生用好图书角。（每班图书角图书不少于30本11月7日周五上午检查各班班主任负责）3.推荐读书书目。所推荐的书目分为必读书目和选读书目。必读书数量：低年级1—2本，中年级2—3本，高年级3—5本选读书目：低年级提供二本以上，中高年级提供四本以上。（负责人：各班语文老师，张贴教室并短信告知家长11月7日前）4．做好“

5、读书节”宣传：19给学生发一份倡议书（致家长信），使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化环境。（负责人：沈惠华）5．开启开放式阅览区。（将一部分图书室图书放至三楼开放式阅览区，学生利用课余时间阅读。负责人：冯佩菊11月7日完成。）中篇：牵手好书品味书香第三阶段：活动阶段：（11.10——12.5）（一）“跳蚤市场，好书联谊”（负责人：沈惠华）1．活动时间：11月11日（周二中午）2．活动对象：三~六年级学生（一、二年级参与活动）3．活动地点：风雨操场4．活动形式：组织学生开展旧书交

6、流，以班级为单位出售自己读过的图书，以提高图书的利用率。5．活动要求：各班主任活动前和活动时，做适当引导。（二）“携手经典品味书香”分年级读书活动年级读书活动主题负责人备注一年级读绘本绘插图写故事冯霞负责人做好组内资料收集和安排信息报道二年级携手成语，浸润书香周伟英三、四年级“与好书同行”班级读书会许秋萍五、六年级《我的一本课外书》费溢舒19【一年级活动方案】读绘本绘插图写故事一、活动目标读写绘是专门为4至9岁的儿童开发的课程，它将阅读、情感、思维、表达整合为一体，培养与提高孩子的四种能力。本次读书节活动，通过师生、亲子共读

7、绘本，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，过一种幸福完整的教育生活。二、活动主题读绘本绘插图写故事三、活动对象一年级学生四、宣传工作1．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动，各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围。2．家庭宣传：通过学生向家长宣传举办读书节的意义和活动内容，动员家长参与其中。五、活动分五个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备阶段（11月3日——11月5日）1、商定本年级阅读篇目，各班利用晨间，开始有计划地指导孩子阅读选定的书目。（一年级以绘本为主）2、商定本年级今后一年中

8、共读的课外阅读书目（8本），确定本月共读的2本书。将书目告知家长，最好每位学生人手一本，方便回家与家长亲子共读和绘制插图或续编故事。第二阶段：启动阶段（11月5日——11月7日）1.召开主题班会：传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。2.好书推介