第二学期四年级语文期中试卷

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1、第二学期四年级语文期中试卷※※※密封线内不要答题※※※※※※学校___________班级_________姓名____________考号_________※※※一、我会写。（10分）1.把下面的句子认真规范地抄写在方格里，我还能做到“三个一”呢？（5分）落木千山天远大，澄江一道月分明。2.我会看拼音写词语。（5分）（1）天上漂浮的白云，飞翔的小鸟；地上wānyán（）的小河，liánmián（）起伏的shānluán(),构成了一幅优美的画卷。（2）下课了，我们班的同学zhēnɡxiānkǒnɡhòu（）地跑到操场上玩游戏，欢笑声x

2、iǎnɡchèyúnxiāo（）。二、我的积累运用。（31分）1.我会查字典填空。（3分）“毁”用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画。“毁”的字典中的主要解释有：①破坏,糟蹋:②烧掉:③诽谤,说别人坏话。“烧毁”的“毁”应选第种解释；“机毁人亡”的“毁”应选第种解释。2.我会辨字组词。(4分)稍（）蜒（）蜿（）嘲（）梢（）蜓（）腕（）潮（）3.我会把下列词语补充完整。(3分)危峰（）（）受敌（）而出（）天开（）丛生()千里4.我会选词填空。（6分）呼唤呼吁（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（）着什么，我知道他是想向

3、整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平，不要战争！”如果……就……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……（2）雨来（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始终没有向鬼子低头。（3）（）没有和平，这个世界（）不会变得美好。（4）小夜莺（）勇敢，（）十分机智。（5）（）战争，（）许多外国小朋友失去了自己的亲人。5.我会把下面的诗句、名言、谚语补充完整。（5分）(1)爱人者，；敬人者，。(2)蚂蚁搬家蛇过道，。(3)几行红叶树，。(4），海上明月共潮生。6.按要求改写句子。（10分）（1）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（2）

4、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（我会修改病句）（3）“天舟一号”的发射我们兴奋不已。（改为反问句）（4）孩子笑着说：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”（改为转述句）（5）天上的云,像一位娇羞的姑娘,时而白纱遮面,时而凤黑丝作裙,时而交替变幻着。（仿写），像，时而，时而，时而。三、我的阅读感悟。（29分）1.精彩回放，我会根据课文内容填空。（10分）（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像，像，像，，形态万千。课文还描写了桂林的山的和的特点。（2）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时变换调

5、子。5/52.我会读诗词悟情。（6分）（1）刘禹锡在《望洞庭》中采用比喻的修辞手法描写洞庭湖君山的诗句是：，。5/5第二学期四年级语文期中试卷。《独坐敬亭山》中运用拟人手法写诗人与敬亭山相知之情的诗句是：，。3.我会阅读短文，完成文后的练习。（13分）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？  一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”  爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢？煮熟

6、了,吃下去才好消化吸收。”爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”  “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”  “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和

7、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！  （1）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。(3分)  A.指心里不明白，不相信。（  ）  B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（  ）  C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（  ）  （2）阅读短文后填空。（5分）  ①使“我”感到奇怪的问题是。（1分）②“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指。（2分）③“煮书”的好处是。（2分）(3)文中的“煮书”中引号的作用是（）。（2分） A.表示引用。B.表示特定的称谓。C.表示特殊含义 (4)你对“

8、读书破万卷，下笔如有神”怎样理解。（3分）       四、我的快乐作文（30分）1.在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢乐的日子，请你写写你的校园吧。2.成长中，有快乐，也有烦恼，你有哪些心里话杨一吐为快