最新2018-2019年人教（PEP）五年级上册英语Unit 3 What would you like B Let’s talk教学设计

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1、教材图片：4/4Unit3PartBLet’stalk教材：人教PEP小学英语五年级上册P27单元主题：Whatwouldyoulike?课型：听说课一、教材解析本课时是五年级上册Unit3的第四课时，包含BLet’stry及BLet’stalk。BLet’stry是针对BLet’stalk板块的核心句型What’syourfavouritefood/drink?而设计的听力活动。旨在使学生能够借助图片及指令语的提示听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。Let’stalk通过张鹏和Sarah点菜的情景，介绍他们最喜欢的食物，使学生感知句

2、型What’syourfavouritefood?的语义和语用情景。二、目标预设1.能够完成听录音连线的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读并表演对话。3.能够在情景中运用句型What’syourfavouritefood?Ilove…询问并作答最喜欢的食物；能够在语境中理解新单词favourite,delicious的意思并能正确发音。三、重难点预设教学重点：能在情景中灵活运用本课句型What’syourfavouritefood?They’redelicious.It’sdelicious

3、.进行对话。教学难点：能区别食物名称的单复数形式。四、教学过程（一）热身(Warm-up)1.师生相互问候，练习课堂口语。2.教师播放本单元歌曲Whatwouldyouliketoeattoday?学生跟唱，进行课堂热身。3.教师在课件上呈现之前学过的食物、饮料类单词，引导学生复习A部分所学重点句型Whatwouldyouliketoeat/drink?4/4（二）导入(Lead-in)1.教师说：Ilikebread.并画一个爱心，表示喜欢。Ilikesandwichesbetter.画两个爱心，表示更喜欢。Ilikehamburgers

4、best.画三个爱心，表示最喜欢。最后教师说Myfavouritefoodishamburgers.并重读favourite，分音节教学该词的发音：fa-vour-ite。然后询问学生：What’syourfavouritefood/drink?2.教师呈现张鹏和Sarah的头像，询问学生：Whoarethey?并请学生猜测：Whataretheirfavouritedrink?3.学生听录音，连线。4.教师以张鹏的口吻说：I’mhungry.Let’sgotothelunchroom.引出BLet’stalk的内容。（三）呈现新课(Pre

5、sentation)1.教师播放教学录音，学生听录音，回答问题。What’sZhangPeng’sfavouritefood?What’sSarah’sfavouritefood?2.教师播放课文动画，学生带着问题，观看动画。WhydoesZhangPenglikebeefnoodles?Theyare________.A.hot(辣的)B.delicious(美味的)教师板书单词delicious，引导学生根据音节读单词：de-li-cious。3.学生自己读课文，在课文中画出问题的答案：Whatdotheyhavetoday?学生回答后

6、，教师可以呈现各种口味的面条及三明治，帮助学生了解食物的表达方式，并强调noodles和sandwiches的复数末尾的发音分别为/z/,/iz/。【设计意图】通过设置不同层次的问题，帮助学生理解课文内容。（四）趣味操练(Practice)1.Listenandimitate全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。2.Roleplay学生读1-2遍后，小组合作朗读，并进行朗读展示或者对话表演。4/4【设计意图】学生表演对话，便于学生进行语言输出，让学生自己评价表演。3.请学生说一说Sarah和张鹏最喜欢吃的食物

7、及饮料，为下面做调查最准备。Sarah’sfavouritefoodis______.Herfavouritedrinkis______.ZhangPeng’sfavouritefoodis______.Hisfavouritedrinkis_________.4.Makeasurveyandreport.Therewillbeadiningroom(餐厅)inourschool.Pleasemakeasurveyaboutyourclassmates’favouritefoodanddrinkandthenmakeareport.参考句型

8、：A:What’syourfavouritefood/drink?B:…A:Why?B:It’s/They’re…WordBank:sandwichhamburgersaladr