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《译林版（三起）三年级上册英语Unit 1 Hello Story time》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Hello!Storytime一、Teachingcontents学习内容Storytime二、Teachingaimsandlearningobjectives学习目标1能听懂、会说、会读hi,hello,goodmorning,goodafternoon2能理解并正确朗读对话。3能初步运用本课所学的日常用语和别人打招呼4认识教材中的人物Mike,MissLi,LiuTao,YangLing,SuHai三、Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty学习重点和难点教学重点：能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试给课文中
2、的图画配音。教学难点：能初步运用本课所学的日常用语和别人打招呼。四、预习任务任务一你有英文名字吗？若是有的话，请写出或用语音告诉老师你的英文名字吧。任务二查资料：你知道两个英国人见面，怎么问候吗？设计意图：任务一、教材上的人物有英文名字，部分学生提前接触英语，也会有英文名字，部分学生没有，老师可以根据反馈，准备不重复的英文名字，让学生选。任务二，为课堂学习准备，学生可能会了解更多的问候语，不同的国家为什么语言不同？语言是什么？教师可以告诉学生们，让他们知道学习英语的意义，激发学习英语的内在动机。五、Teachingprocedures教学过程Step1Greeting&Warmup1.
3、Enjoyasong教师播放歌曲Hello，引导学生一起欣赏，老师边唱边做打招呼动作。2.Greeting(1)T:Hello,boysandgirls.I’mMiss…I’myourEnglishteacher.6/6(然后拿着自己的名片卡向学生介绍)I’m…YoucancallmeMiss/Mr...(2)T:Hello,…！S1:Hello,Miss/Mr…(帮助学生回应)【设计意图：以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离】Step2Presentation1.教学“Hello.”(1)T:Hello,boysandgirls.(引
4、导学生向老师打招呼)S:Hello,Miss/Mr…(2)T:Hello.(出示单词卡片并作朗读示范，提醒学生注意观察老师发音的口形)(3)T:Hello,S1.(与任意学生打招呼)S1:(请该学生分别跟周围的同学打招呼)Hello,S2.S2:Hello,…2.教学“Hi.”并认识Mike(1)T:Hello,I’mMike.(PPT出示书上人物Mike)S:(引导学生说)Hello,Mike.T:Hi,I’mMike.S2:(引导学生说)Hi,Mike.(2)T:(出示字母卡片，突出字母的发音并带读)h-iS:Hi.(3)教师引导学生分大组互相操练。第一大组:Hi!第二大组:Hi!
5、(4)教师让一个学生扮演Mike,跟不同的同学招呼S1:Hi,S2!S2:Hi,Mike.【设计意图:在真实情景中，老师通过示范和模仿教授Hello.和Hi.把识别人物和打招呼结合起来。Mike是主线人物，这里引入可以为学习下文做好铺垫。】Step3Storytime1.Watchandsay(1)T:Todayisthefirstdayforthenewterm,Mikemeetshisteacherandfriendsat6/6school.Whoarethey?Whatdotheysay?(播放动画，提醒学生注意人物)(2)T:Whoisshe?She’sMissLi.(带读Mi
6、ssLi)S:MissLi.T:ThisisSuHai/LiuTao/YangLing.【设计意图：帮助学生整体感知课文，认识人物。】2.Learnpicture1,2,3(1)T:MissLiandMikearespeakingEnglish.Whataretheysaying?(2)T:Let’slistencarefully.(播放图1录音)T:WhatdoMissLiandMikesay?Theysay,“Goodmorning!”(3)T:Followme.Goodmorning.(讲解发音要点，d保留发音部位，or的唇形翘起并发到位。)(4)T:Goodmorning,S1
7、.(跟几个同学进行对话)S1:Goodmorning,Miss…（相同方法讲解图2，图3）3.Learnpicture4(1)PPT(动画时钟走到2:00)T:Look,it’s2o’clocknow.Whatdotheysay?Let’enjoy.(学生观看动画感知Goodafternoon.)(2)T:WhatdoesMissLisay?(播放录音让学生反复听，然后带读)afternoon.Goodafternoon,class.(3)S:
