苏教版科学三下《土壤与生命》单元测试

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1、三年级下册第一单元土壤与生命复习题班级：姓名：一、填空题：1、土壤是（水）（空气）（腐殖质）和（岩石微粒）的混合物。2、土壤可以按照颗粒大小分成（沙土）（壤土）（黏土）三类。含沙量多的是(沙土)，细小黏粒多的是（黏土），沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的是（壤土）。（沙土）渗水性快，保水性能（差），（黏土）渗水性慢，保水性能（好）。3、用餐巾纸包住土块，握一握，纸上有水迹，说明土壤中含有(水)。把土放入水中，有气泡产生，说明土壤中有（空气）。把土块放在火上烧闻到刺激气味，说明土壤中含有（腐殖质）。4、用多种感官来比较沙土和黏土，方法有（摸）（看）（捻）（

2、握）（闻）（烧）等，沙土摸起来比较（粗糙），黏土通气性能（差）。5、制作肥料袋分三个步骤：一是（往塑料袋中装土、水果皮、烂菜叶），二是（均匀地往塑料袋中洒一点水，把口轻地扎上），三是（把塑料袋放在黑暗地方）。6、称蚯蚓是“土壤天然的犁”，是因为（蚯蚓在土里活动，大大改变了土壤的结构，使土壤具有了良好的透气性、透水性）。称蚯蚓是“改良土壤的能手”是因为（蚯蚓的粪便成为肥料，增加了土壤的肥力）。7、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了生存的（养料和水分），为动物提供了生存的（栖息地），也为人类提供了（住所）和(制作物品的原料).所以说土壤是人

3、类和动物共同的家园。8、土壤是分层的，一般分为（表层土）、（下层土）、（岩石层）。其中（表层土）中植物生长所需要的养分十分丰富。9、迄今为止，已经发现了（1000）多种不同的土壤动物，其中在普通森林里，一平方米有（5万）多个土壤动物。1节一号电池能让（1平方米）的土壤永久失去利用价值。10、土壤中腐烂的动物植物的遗体又叫做（腐殖质）。它是植物生长的（必需肥料），它越多，土壤越（肥沃）。11、能够改良土壤，并在成肥过程中发挥作用的是（蚯蚓）12、能保护家乡土壤的活动是（植树造林），植物可以保护（土壤）、存储（水分）和防止（水土流失）。13、堤坝上、山坡上

4、种植防护林的作用是（保护水土）。14、塑料垃圾被填埋在土壤中，会（阻碍）植物根系的发育和对水分、养分的吸收作用。15、大多数植物都适宜生长在（壤土里）。而水稻适宜生长在（黏土里）。16、增加土壤肥力的方法有（种植绿肥）（收集粪便和落叶沤肥）（秸秆还田）。17、表层土受雨水冲刷而流失，土壤就变得（贫瘠）。（修梯田）可以防止水土流失和保持土壤肥力。18、把土块放在火上烧一烧，闻到一股刺激性气味，这是鉴别（腐殖质）的方法。18、人类通过（耕作）、（施肥）、（灌溉）和（土壤改良）等直接作用以及（采伐）、（放牧）等间接作用也影响着土壤的形成和发展。二、判断题：1

5、、落叶在土壤里变成了肥料。-------------（√）2、所有的土壤都适合庄稼生长。------------（×）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。---------------（√）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。----------（×）5、肥沃的土壤里长出的植物细弱且枯黄，而贫瘠的土壤里长出的植物茁壮且油绿。------------（×）6、修筑梯田也是保留土壤肥力的好方法。--------------（√）7、不同的土壤其渗水性也不同。--------------（√）8、肥沃的土壤里适合生存大量的土壤动物。--------------（

6、√）9、保护土壤就是将土壤圈起来，不许开发和利用。-----------（×）10、废旧电池可以使土壤更加肥沃。-----------（×）11、植被可以防止水土流失和肥力下降。--------------（√）12、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。（×）四、拓展题1、举例说说农业生产中人是怎样增加腐殖质的？答：①收集树叶埋入地下。②粪便沤肥。③种植绿肥。④施用有机肥。2、人类哪些行为破坏了土壤？答：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林等。3、我们可以做些什么来保护土壤？答：植树造林、环保宣传、不乱扔塑料垃圾和电池。4、土壤的本质特征

7、是什么？答：土壤是水、空气、腐殖质和岩石微粒的混合物五、探究题：研究土壤的成分实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中会看到有（气泡）从土壤中冒出土壤中含有（空气）2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上层颗粒（较小），下层颗粒（较大）上层的物质是（黏粒），下层的物质是（沙粒）3、把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃过一会儿会看到玻璃片上有（水珠凝结）土壤中含有（水分）4、取走玻璃片继续加热看到土壤（发白），闻到（焦糊味）土壤中含有（腐殖质）我的实验结论土壤由（空气）（水分）（黏土）（沙粒）

8、（腐殖质）等物质组成。