团体心理辅导教案设计

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1、标准文案记忆力训练团体心理辅导方案济南外国语学校开元国际分校毛聪慧【辅导年级】四年级【活动目标】情感态度目标：通过记忆力训练游戏，引导学生体验记忆的乐趣，激发学生对记忆方法探索的兴趣。能力目标：让学生在体验中，了解因记忆规律而衍生的记忆方法，发现自己的记忆方法，并最终找到适合自己的有效记忆方法，在记忆方法上有所创新。知识目标：　　了解形象记忆法、谐音记忆法、故事记忆法。【活动准备】1.自制的儿歌教具。2.音乐：富有激情的音乐为调整状态，激发激情而用。音频：学生记忆困惑的内容　　　3.场地要求普通教室4.设置一位计分裁判员【活动方法】1.通过适宜的“音乐放松”、“感官训练”、“专注训练”大全

2、标准文案等准备活动，寻找最佳的学习状态，把身心完全集中在情景中，使学生始终处于一个有效的开放的学习平台。　　2.综合运用“调整最佳学习状态”、“思维”（3步思维法：连结、发现、创新）、“竞赛”、“庆祝成功”的4步和谐活动法来组织教学。激发学生探索记忆力的兴趣。【活动过程】一、暖身阶段：（一）导入　　播放音乐《我相信》，让学生尽情放松自己。（二）进行儿歌记忆游戏，引导学生体验记忆的乐趣。　出示一组数字儿歌：　1象小棍细又长；2象鸭子水上漂；　　3象耳朵听声音；4象红旗迎风飘；　　5象秤杆来买菜；6象豆芽出水上；　　7象镰刀割青草；8象麻花扭一匝；　　9象小勺来盛饭；10象鸡蛋打蛋糕。师：请我

3、们的小演员把这组儿歌表演一下。其他同学试着在他表演的过程中迅速记住这首儿歌生：表演，余生记忆生：汇报记忆结果。师：同学们太厉害了，看一遍表演就记住了这首儿歌。你知道这首儿歌代表的数字是哪些吗？大全标准文案生：123456789师：那么打乱表演顺序，你还能迅速给这些数字按照表演顺序排序吗？生：打乱顺序表演生：开始排挑战　　庆祝成功：看来同学们非常厉害，都是生活中的记忆高手，要是大家再通过这节课的练习，那对于我们来说记住安全平台的账号密码，记牢游戏的账号密码，甚至是记住每天需要背的英语单词简直如虎添翼啊。二、转换阶段：（一）数字记忆展示师：相信大家都有一个适合自己的记忆方法，先不要说出来，下面

4、进行本节课的第二环节，记忆20个数字，仅用2分钟。出示数字　　894208508168543067217　　学生记忆　　生1　　8948208168567127　　　　记不全　　生2.　　8942085081684567127　　记不全　　生3　　894208508168543067217　　　完全正确　　学生鼓掌，你真行！加10分　　师：是不是很难记忆啊！下面请同学们说一说你是如何记忆的？（二）交流记忆方法下面进行本节课的第三环节，学生记忆方法展示大全标准文案　　生1　　死记　　师：　　死记也是一种记忆方法呀　　生2：分开记　　894208508168　　　　　　师：好！你发现了记忆的一

5、个最普遍、最重要的原则。分开记忆读起来朗朗上口，有一种节奏美，就像音乐一样啊！我们给它起个名字：节奏记忆法（创新方法1）　　　　生3：数字中含有计算42+08=50　　　　　　（学生抢着想和大家分享记忆的方法）　　生4：我有更好的！我注意到数字含有对称像8168中的两个8、7217中的两个7，隔2个数子又出现了　　　　生5：我看到数字中的顺序和逆序，像895436721　　师：以上3位同学发现了数字的四种美：计算美、对称美、顺序美、逆序美。这正说明了哪句谚语？对！“生活中不是缺少美，而是缺少发现美”。这3位同学可谓独具慧眼呀！好！我们把它提炼一下，看能不能找一条能串起珍珠的链子？再给它起个

6、名字：特征记忆法（创新方法2）　　　　好！还有什么呢？出示教具，并轻声唱出　　　　1象小棍细又长；2象鸭子水上漂；　　3象耳朵听声音；4象红旗迎风飘；　　5象秤杆来买菜；6象豆芽出水上；　　7象镰刀割青草；8象麻花扭一匝；　　9象小勺来盛饭；10象鸡蛋打蛋糕。大全标准文案　　师：1就是小棍，原来数字可以形象化，　　　能不能用形象化的数字编个故事？　　生6：　讲故事　　师：　迎接挑战，更精炼一点好不好　　生6：　　爸爸（8）用勺子（9）把鸭食（4）喂给了鸭子（2），于是鸭子下了一个蛋（0），爸爸（8）给了我（吾5）一蛋（0），爸爸（8）要（1）了六（6）个蛋。后来爸爸（8）和我（5）买了些鸭

7、食（4）喂给了30只鸭子，又下了67个，可它们还要（1）吃（7）。师生大笑（简直一个养鸭专业户）　　　　师：这位同学讲的非常精彩！该故事包含了三种记忆方法：形象记忆法故事记忆法谐音记忆法（创新方法3）庆祝成功　　以上5位同学将获今天的创新小卫士，记分长给他们每人加10分。师：接下来，谁还敢来挑战（三）学生竞赛　　音乐响起《春江花月夜》（琵琶版略低，为调整状态，激发热情）　　题目推出　　6138540137　　　　1124