2006-2007学年固城中心小学集体备课教案设计

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1、标准文案2006-2007学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿主备人：俞双良教学内容课题培养良好的学习习惯（5）认真写钢笔字讨论记录教学建议课时第一课时教学目标1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，认识各种钢笔，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。教学重点教会学生掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势。教学难点培养学生写钢笔字的良好习惯。教学准备教学挂图各种款式的钢笔墨水纸教学设计思路一、出示优秀作业，激发学生对学写钢笔字的兴趣，适时提出写好钢笔字

2、的要求。二、弄清图意，掌握钢笔字的执笔方法和写字姿势。1、观察执笔姿势图，（左上角）引导讨论执笔的正确姿势，并练习，教师巡视指导，学生示范，小组互相纠正。2、观察坐姿图，（右下角和第2页）引导讨论正确的写字姿势，并练习，相互纠正，表扬激励。3、欣赏4幅作品，激发学生写字的兴趣，归纳写好字的要领，练习背诵写字歌。三、弄清图意，会使用和爱护钢笔1、看图说说，认识了哪些类型的钢笔，使用钢笔要注意什么，如何爱护钢笔。2、小组拿出钢笔，讨论上面的问题，进行全班交流。3、按图练习，教师巡回检查。4、练习写字，表扬写的好的、

3、爱清洁的学生。练习设计思路1、在田字格中练习用钢笔书写生字。2、在练习本上练习用钢笔写一段话。个人自备备课人：大全标准文案2006-2007学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿主备人：俞双良教学内容课题培养良好的学习习惯（5）认真写毛笔字讨论记录教学建议课时第二课时教学目标1、学会写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。2、初步了解文房四宝的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。教学重点1、教会学生掌握写毛笔字的执笔方法和书写姿势

4、。2、培养学生写毛笔字的良好习惯。教学难点教会学生写毛笔字的执笔方法。教学准备教学挂图墨汁投影片大字本大全标准文案教学设计思路一、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿。1、出示第5页的两幅作品，激发学生的兴趣。2、教师启发谈话，揭示写好毛笔字的作用，启发讨论写好毛笔字的要求。1、通过观察，使学生了解写毛笔字的坐姿与写钢笔字的坐资相同：头正、肩平、身直、臂开、足稳，要求学生记住要领。2、引导仔细看图，掌握执笔要领。小组讨论后，教师启发指导：在讲解握笔姿势的同时，教师示范指导，巡视指导学生，在请学生演示。二、认识文房四宝，

5、陶冶情操。引导观察图，认识文房四宝和三种类型的毛笔不同的作用。提出写毛笔字的一些要求。三、爱护毛笔，养成好习惯1、教师示范写字时，提出掭笔、坐姿、执笔的要求。2、学生练习，教师巡视指导。3、提出写好字后，怎样洗毛笔和注意卫生。练习设计思路1、准备一支中楷毛笔和一本大字本。2、练习执笔，背诵写字的要领。个人自备备课人：2006-2007学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿主备人：俞双良教学内容课题1、让我们荡起双桨讨论记录教学建议课时第一课时教学目标1、整体感知课文，了解课文每小节的大意。2、学习生字和新词

6、，初步了解词语的意思。3、正确、流利地朗读课文。教学重点指导读通、读顺课文，初步了解课文大意。大全标准文案教学难点读中初步体会少年儿童的快乐心情。教学准备歌曲录音带小黑板生字黑板投影片教学设计思路一、创设情境，导入课文1、教师简介歌曲。2、学生说说听后的感受。3、看投影，理解课题。二、初读课文1、提出要求：先读读生字和生词，然后读通每句话，在不理解的地方做上记号。2、学生自学。3、讨论交流，重点指导学习生字和理解词语，注意检查时充分发挥学生的积极性，由师生间的互动变成生生间的互动。4、指导生字的书写，重点突出“

7、桨”、“环”两字与形近字的区别。5、指名分小结读课文，注意纠正长句的读法，解答学生的一些疑问。三、初步了解课文内容学生说说每一小节讲了什么，你对课文读懂了什么。四、朗读训练。练习设计思路1、看拼音写词语。2、比较组词。3、摘录文中写得最美的句子。个人自备备课人：2006-2007学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿主备人：俞双良大全标准文案教学内容课题1、让我们荡起双桨讨论记录教学建议课时第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解歌词内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感

8、情。教学重点读中感悟学生的幸福感受教学难点“红领巾”、“阳光”的含义教学准备歌曲录音投影片教学设计思路一、复习课文生字、每一小结的大意及感受。二、精读第1节。通过观察插图，抓住“哪些词句表现了景色的美丽？”逐步展开讨论，引导学生读课文，紧扣“推”、“环绕”、“飘荡”等词语指导朗读理解，通过各种形式地有感情地读，体会少年儿童的自在悠闲。三、精读第2节。1、启发理解“红领巾”、“阳光”的含