中心小学集体备课方案

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1、中心小学集体备课方案一、指导思想以新课改精神为指针，以市县教学工作会议精神为指导，以场教学质量巩固年的有关精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”的集体备课思路，努力提高教学水平，促进教师专业成长，提升教师全面素养。二、主要内容1、关注教学冃标的准确定位，关注教学结构的优化组合，关注问题设计和练习设计；2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展；3、充分体现新课标、新理念，重点研究如何发挥学生的主体作用，如何让学生在

2、课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。4、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意,应解决的难点。5、注重体现教师的教学个性。三.组织建设中心小学集体备课领导小组!1!每周二、周四下午学生放学后不少于40分钟。五.活动地点各年级、教研组办公室六、具体操作采用电子文稿和文本稿相结合的形式，具体方法如下：1、集体备课基本流程：任课教师发“他山之石”一主备人发教案一教研组讨论一主备人发讨论摘要，教师二次备课一教师发教学反思2、各年级教研组长根据教材确定主备人及内容。3、任课老师于

3、主备人发教案前发“他山之石”，内容重教材解读，如课堂实录、精选片段、拓展训练、作业设计等有价值的资料，杜绝发价值不大的资料，如背景介绍、图片或与教材重复的内容。4、主备人提前认真钻研教材，于讨论前一周周三中午12：00前备好电子文稿，并上传网站。教案的主要环节包括：课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计。5、集体讨论时，先由主备人围绕所发教案说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，由教研组长作好详细记录，主备人把讨论摘要于讨论所在周的周五前及时发出。6、教师根据集体讨论和自

4、己对主备人教案的解读，进行二次备课。语文科在课本两侧的空白处则写清简要教学过程，在生字表旁空白处写好板书设计；数学科则在教材空白处适当进行安排；英语、科学科集体备课在复备栏中进行修改、补充。二次备课的内容应侧重对教材重难点的把握，对知识点的剖析，与电子备课的内容相吻合，字数不少于300字。7、语数教师上课后，按语文一课，数学一节将教学反思（不少于150字）于授课后两天内上传网站，实现反思资源共亨。七、管理考评1、活动做到定时间、定地点、定内容、定责任人。2、教研组长组织制订计划，安排好主备人和备课内容，教研组成员都要参加集

5、体备课。3、加强监控与管理，主备人上传的电子文稿须经教研组长审核，如不合格，则要求主备人在当天对教案进行修改，直到合格。修改两次或两次以上则教案不能参加本学期优秀教案评比。4、严格考勤制度，年级主任负责木年级教师考勤，教研组长安排好木组教师集体备课，保证备课时间，教师有事必须向校长请假。教导处加强巡视督查。出勤情况纳入教师考核。5、学校定期、不定期进行业务检查。年级主任负责对本年级电子备课的检查，教研组长负责对本组老师二次备课的检查，对检查的情况作好记录。6、所有操作必须由教师本人亲自完成，不得由他人代劳，否则要记入业务档

6、案。7、集体讨论时，要营造一个良好的教研氛围，无关人员不得随意进出办公室。8、办公室电脑在教师正常上班时间不得用来做与教学无关的事情。9、评选优秀教案以主备人的教案、帖子、二次备课和平时参与备课情况来确定。