高一年级期末质量模拟!评估试题(高一下期末冲刺练习!)

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1、台州市2010学年第二学期高一年级期末质量评估试题（模拟）政治2011.06一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共50分）1.我国的国体是A．工人阶级领导B．公民当家作主C．人民民主专政D．工农联盟2.今年“两会”期间，温家宝总理做客新华网，与数百万网友在线交流，在互联网上刮起了一股“总理，请听我说”的问计之风。通过网络，“总理问计，网民献计”，这说明①互联网成为百姓诉民声政府集民智的重要渠道②网络问政议政创新了民主形式③我国的民主政治建设在不断进步④我党践行了以人为本的执政理念A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．社区居委会是①

2、我国基层政权②我国基层民主的一种有效形式③最广泛的民主实践④是基层群众性自治组织A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．关于直选的说法正确的是A．直选不适合村委会选举B．我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级C．在选民较多分布较广的情况下，往往采取直接选举D．直接选举的不足是容易发生虚假宣传、贿选等情况5.近年来，我国政府着力打造“五只手”：握紧人民的手，干净官员的手，市场无形的手，政府服务的手，缔造和平的手。其中“握紧人民的手”和“政府服务的手”分别是指A．加强政治文明建设和政府职能的增加B．吸收人民管理国家事务和政府职能弱化C．坚持对人民负责原则和政府职能的转变D．履行经济

3、建设职能和政府性质的改变6.《尚书》曰：“民为邦本，本固邦宁。”其意是说人民是国家的根本，人民稳定了，国家才能安宁。在我国要做到“本固邦宁”，最根本的是必须做到A．切实维护广大人民的根本利益B．提高执政党的执政能力C．大力加强我国的国防能力建设D．满足每个人的一切需求7.发展社会主义民主的基础性工程是A．实施人民代表大会制度B.召开各级人民政治协商会议C．完善民族区域自治制度D.农村村民自治和城市居民自治8.某公民发现本公司领导有贪污受贿行为，于是通过书信的方式向当地检察院反映情况。检察机关通过立案侦查，最终牵出了一连串的行贿受贿案。这是公民通过____方式行使自己的监督权。A．舆

4、论监督制度B．信访举报制度C．社情民意反映制度D．民主评议会在过去的一年浙江省多名政府高级干部因收受巨额贿赂而“落马”，有的已被判刑，其他的陆续站上法庭被告席。请据此回答9～10题。9.以上材料说明①我国公民在法律面前一律平等市高一政治（模拟）—6（共6页）②政府工作人员应重品德、做表率，成为社会主义荣辱观的实践者③有权必有责，用权受监督④政府工作人员要有求真务实的工作作风A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10.为防止上述情况的出现，必须加强对政府权力的制约和监督，下列对权力制约和监督说法正确的是：①有效制约和监督权力的关键，是增强公民的民主意识②建立健全制约监督机制，一靠民

5、主，二靠专政，二者缺一不可③发挥人民民主对权力的制约的监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权④政府接受监督是坚持依法行政，做好工作的必要保证。A．①②B．②③C．③④D．①④11.我国政府规定，2008年9月1日起，中国实现城乡义务教育全部免除学杂费，这将惠及2800万中小学生。这是政府在履行A．保障人民民主和维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设职能C．组织社会主义文化建设职能D．提供社会公共服务职能读漫画，不仅是视觉享受的过程，作为中学生，我们更应仔细挖掘漫画背后蕴藏的内涵。读下列漫画或截图，回答12～14题。12.图1漫画的寓意是A．权力监督是一柄

6、双刃剑B．监督就是以权力制约权力C．我国行政权力缺乏外部监督D．缺乏监督的权力会滋生腐败13.图2漫画告诫我们A．提高农民的法律意识刻不容缓B．树立政府的权威依靠自身的权力C．行政机关必须行使社会管理职能D．行政机关工作人员必须依法行政14.图3是中国政府网的主页面。一年多来，该网站发布政务信息、提供网上服务、开展互动交流的功能得到了充分发挥。中国政府网的开通运行A．有利于人们毫无拘束地发表各种言论B．扩大了我国公民行使权利的范围C．为我国公民参与政治生活创造了更好的条件D．使我国公民的权利和义务合二为一（1）（2）（3）15.中国人民政治协商会议是①中国人民爱国统一战线组织②中国

7、共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构③我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式④行使经济、文化、社会公共服务职能的国家机构A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16.关于中国共产党与民主党派的关系，下列说法错误的是A．执政党与参政党的关系B．共同致力于社会主义事业的友党关系C．组织上互相独立的关系D．监督与被监督的关系市高一政治（模拟）—6（共6页）17.北京市宗教事务局透露，奥运会举行期间，在奥运村中设立了临时宗教活动场所。这些临时场所包括基督教礼拜堂、天主教