九年级文理科联赛模拟试卷

九年级文理科联赛模拟试卷

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1、九年级文理科联赛模拟试卷班级___________姓名_____________一、选择题(每题3分,共27分)1.判断下列两个结论:①正三角形是轴对称图形;②正三角形是中心对称图形,结果是(  )A.①②都正确B.①②都错误C.①正确,②错误D.①错误,②正确2.解方程的结果是( )A.B.C.D.无解3.下列调查适合作抽样调查的是(  )A.了解义乌电视台“同年哥讲新闻”栏目的收视率B.了解某甲型H1N1确诊病人同机乘客的健康状况C.了解某班每个学生家庭电脑的数量D.“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查4.以方程组的解为坐标的点在平面直角坐标系中的位置是()A.第一

2、象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5.如图,、、、是五边形ABCD的外角,且,则的度数是()A.B.C.D.6、反比例函数在第一象限的图象如图所示,则k的值可能是()A.1B.2C.3D.47.如图,菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,M、N分别是边AB、AD的中点,连结OM、ON、MN,则下列叙述正确的是()A.△AOM和△AON都是等边三角形B.四边形MBON和四边形MODN都是菱形C.四边形AMON和四边形ABCD都是位似图形D.四边形MBCO和四边形NDCO都是等腰梯形8.如图,点A、B、C、D在一次函数的图象上,它们的横坐标依次为-1、1、2,分别过

3、这些点作x轴与y轴的垂线,则图中阴影部分的面积这和是()(第9题)主视图俯视图A.B.C.D.9.如图,是由一些大小相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图,则组成这个几何体的小正方体最多块数是()A.9B.10C.11D.12 (第10题)l1l2l3ACB10.如图,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线l1,l2,l3上,且l1,l2之间的距离为2,l2,l3之间的距离为3,则AC的长是()A.B.C.D.7二、填空题(本大题有5小题,每小题4分,共20分)11.因式分解:  ▲  .12.用配方法解方程时,方程的两边同加上

4、▲,使得方程左边配成一个完全平方式.(第14题)(第13题)13.如图所示是两个各自分割均匀的转盘,同时转动两个转盘,转盘停止时(若指针恰好停在分割线上,那么重转一次,直到指针指向某一区域为止),两个指针所指区域的数字和为偶数的概率是▲.14.将一副三角板按如图1位置摆放,使得两块三角板的直角边AC和MD重合.已知AB=AC=8cm,将△MED绕点A(M)逆时针旋转60°后(图2),两个三角形重叠(阴影)部分的面积约是▲cm2(结果精确到0.1,).(第15题)…①②③④15.如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的正三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长为的正三角形纸板后得

5、到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的正三角形纸板(即其边长为前一块被剪掉正三角形纸板边长的)后,得图③,④,…,记第n(n≥3)块纸板的周长为Pn,则Pn-Pn-1=▲.三、解答题(本大题共4个小题,满分28分)15.(1)(3分)解方程:.(2).解不等式组:并在数轴上把解集表示出来.(3)(3分)解方程:16.(本小题10分)某校为了解九年级男生1000米长跑的成绩,从中随机抽取了50名男生进行测试,根据测试评分标准,将他们的得分进行统计后分为四等,并绘制成下面的频数分布表和扇形统计图.等第成绩(得分)频数(人数)频率A10分70.149分xmB8分150.307分

6、80.16C6分40.085分ynD5分以下30.06合计501.00等等38%等等(1)试直接写出的值;(2)求表示得分为等的扇形的圆心角的度数;(3)如果该校九年级共有男生200名,试估计这200名男生中成绩达到等和等的人数共有多少人?17.(本小题10分)随着人民生活水平的不断提高,我市家庭轿车的拥有量逐年增加.据统计,某小区2006年底拥有家庭轿车64辆,2008年底家庭轿车的拥有量达到100辆.(1)若该小区2006年底到2009年底家庭轿车拥有量的年平均增长率都相同,求该小区到2009年底家庭轿车将达到多少辆?(1)为了缓解停车矛盾,该小区决定投资15万元再建造

7、若干个停车位.据测算,建造费用分别为室内车位5000元/个,露天车位1000元/个,考虑到实际因素,计划露天车位的数量不少于室内车位的2倍,但不超过室内车位的2.5倍,求该小区最多可建两种车位各多少个?试写出所有可能的方案.18.(本小题12分)已知抛物线()与轴相交于点,顶点为.直线分别与轴,轴相交于两点,并且与直线相交于点.(1)填空:试用含的代数式分别表示点与的坐标,则;(2)如图,将沿轴翻折,若点的对应点′恰好落在抛物线上,′与轴交于点,连结,求的值和四边形的面积;(3)在抛物线()上是否存在一点,使得以为

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