新竹市私立光复高级中学96学年度第1学期期末校务会议纪录

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1、新竹市私立光復高級中學96學年度第1學期期末校務會議紀錄壹、時　　間：民國97年元月17日(星期四)下午1時貳、地　　點：新大樓四樓會議室參、出席人員：全體教職員肆、主　　席：姜校長禮讓　　　　　　　記錄：冉廣豫伍、頒　　獎：一、頒發愛心獎計陳奉斯、侯雅華、林愛蘭、劉俐珍、吳幸宜、廖雪鈺、陳美鳳及石淑珍等八位教師，各頒發愛心獎盃乙座。二、96學年度升大學、四技二專頒發導師獎勵金計有陳奉斯等23名老師(詳會議資料第1頁)。三、96學年度第1學期代表學校參加各項競賽獎勵計有:(一)謝其杰老師參加全國客語比賽榮獲教師組第一名，頒發校內獎勵金1萬2千元及獎狀乙紙。(二)

2、劉雅蘭老師指導學生參加全國原住民語演說比賽榮獲全國第四名，頒發校內獎勵金8千元及獎狀乙紙。陸、主席報告：一、學期即將結束，在此感謝同仁對校務工作的辛勞付出，互相合作與支持，使本學期各項行政措施及業務運作皆能順利圓滿完成。二、本學期經各處室票選計有八位老師獲頒愛心獎，票選名單依一定原則產生，結果應是客觀公正的，在此恭喜各位得獎老師。三、本學期教學重點有三：（一）教好學生：在教學上充分準備教材吸引學生注意，進而對課業產生興趣。（二）管好學生：學生管理依校規執行，師生培養亦師亦友和諧關係，利用温馨關懷營給予學生改進機會，本學期師生不快情形已明顯減少許多（三）將學校各方

3、面優秀表現，利用電子報、光復報報及傳播媒體廣泛報導，讓外界對學校觀感獲得正面口碑。四、目前社會趨勢皆以顧客為導向，學校在各方面除要有優秀表現外，在行政品質及服務熱忱方面也要提昇，才能與公立學校競爭。本人最近接到一封廠商來信，內容主要敘述：日前因事來校洽公，由於不熟悉學校環境，詢問時獲得學校同仁熱情導引與接待，有感是校長及主管領導有方，特致函感謝。在此提出與各位共勉之。-6-柒、各單位工作報告：　教務處程曉銘主任：一、教務處工作報告於校務資料第1至9頁，請同仁參閱，本學期教務工作得以順利進行，感謝同仁的支持及各單位協助。二、資料第56頁為本學期巡堂、班級表現及教學

4、均優者統計表，請老師自行參閱。三、本學期校內外文藝競賽均有優秀表現，在此感謝指導老師辛勤教導。四、本校教學媒體設備完善，任課老師於教學上可多利用媒體使用來活化教學。五、第一次補考於1/28日上午9時舉行，故導師會議於8時30分召開；另請老師注意：寒假輔導課於原教室上課。六、第八堂課試辦已一年，為全面輔導學生藉以提升學生競爭力，經檢討在無更好方法下，第八堂課實施在短期內將無變革。　學務處吳文慶主任：一、學務處報告請同仁參閱校務資料第9至18頁。二、學務工作執行要靠導師負責推動，學生於各方面不良表現地方需賴老師耐心及愛心輔導，而老師的努力我們有目共睹，期望下學期學務

5、各方面皆能有好的表現，工作一帆風順。三、請老師重視學生週記的聯繫，透過週記可與學生互相溝通並是表達關懷的管道，但少數老師於週記批閱過於簡略。四、導師於學生輔導與家長連繫方面，碰到家長不諒解無法處理情形請提出由訓育組或輔導中心接手與家長溝通，讓事情能圓滿解決。五、服儀檢查於學生鞋部分，目前規定鞋子只要是黑色，不論是布質或皮質皆符合規定（但不能高跟）。六、檢討本學期上課秩序執行不夠落實，發現上課後仍有學生到處亂跑，爾後請老師配合準時上課，下學期開始老師超過５分鐘未到教室上課之名單將提供教務處列入紀錄。七、由於全校師生對環保皆有共識，本學期環境清潔工作始能落實執行。　

6、總務處姚國榮主任：一、總務處各組工作報告於校務資料第18、20頁，請同仁參閱。二、本學期總務工作得以順利進行，感謝各單位配合及協助。三、同仁欲將汽車停放於校區內者，會後請至交通運輸組領表填寫汽車入校停車申請表。-6-　實習輔導處陳春色主任：一、實輔處各組工作報告於校務資料第20至26頁。二、本學期實習教學重點為落實實習工廠教學工作，讓學生認識實習與工作安全衛生的重要，要求學生上課必著工作服，工具需符合課程需求。三、學生取得證照將有助於升學，計畫實施將證照取得融入學分，因此為加強專門學程學生專業能力，於教學過程中加入輔導學生取得各項證照，期能提昇學生畢業時升學及職

7、場優勢。四、技藝競賽成績優良選手可獲大學技優保送機會，將提出選手培訓計畫，遴選技優學生培訓，在此感謝各專業老師協助與指導。五、有感招生佈局工作對招生成果極為重要，對於各國中要求支援工作，學校能在有限經費下圓滿完成各項工作，有賴各科主任及老師不辭辛勞付出，在此特表感謝之意。六、2月1日為插班生考試，相關訊息於本校網頁公告，也請同仁協助宣導。　圖書館藍慧禎主任：一、圖書館報告請同仁參閱校務資料第26至28頁。二、圖書館各項活動感謝各位老師協助，同仁對館務如有任何寶貴意見請能隨時提供給我們。　輔導工作委員會林德明主任：一、本學期社區服務銷過計有35人次，學生於志願服務

8、部分表現出色，志願服務方