华中师范大学心理学基础课后习题

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1、第三章课后习题一、单项选择题：()1、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于___________。A.情绪B.动机C.思维D.需要()2、耶克斯—多德逊定律反映了___________之间的关系。A．动机与需要B.动机与生理C.动机与目标D.动机与行为效果()3、心理学家瓦顿用白鼠实验来测量和比较各种驱力的强度。结果发现，驱力最强烈。A、母性B、渴C、饥饿D、性()4、心理学研究发现，当人们有他人可以依靠时，他们能够更好地处理工作压力、失业、婚姻困扰等各种问题，这种依靠他人而产生的心理感受可

2、以称之为。A、控制感B、自我效能感C、习得性无助感D、社会支持感()5、在解决中等难度问题的活动中，活动动机与活动效率的关系成___________。A．正比B．反比C．正U型曲线D．倒U型曲线()6、研究已证实，___________是人类行为的基本动力。A.情绪B.动机C.需要D.思维()7、耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：________线反映的是完成简单任务时动机和行为效果之间的关系。()8、心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为________

3、__的任务。A.10%B.20%C.50%D.100%()9、按动机的性质可分为生理性动机和。A.原发性动机B.继发性动机C.社会性动机D.外源性动机()10、按学习在动机形成和发展中的作用可分为原发性动机和。A.生理性动机B.继发性动机C.社会性动机D.外源性动机()11、成就动机是一种___________。A.社会动机B.生理动机C.社会赞许动机D.交往动机()12、交往动机是一种___________。A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.原发性动机()13、中国谚语中的“破罐子破摔”

4、心理，在心理学上称为__________。A．习得性无助B．社会懈怠C．泛化D．条件反射()14、下列能代表高成就需要者的描述是：。A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳()15、动机和兴趣产生的基础是：。Ａ.归因Ｂ.期望Ｃ.需要Ｄ.教育()16、叶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，较难课题的动机适宜强度：。A、较强　　B、中等　　C、较弱　D、无规律可循()17、在维纳的归因理论中，属于内部而稳

5、定的因素是：。A、努力B、能力C、难度D、运气()18、有机体缺乏某种东西所引起的内在促动力量是。A动机B驱力C需要D渴望()19、叶克斯-多德森定律告诉我们___________。A、从事简单的工作，动机强度中等时成绩较好B、从事困难的工作，动机强度较低时成绩较好C、从事难度适中的工作，动机强度较高时成绩较好D、无论何种难度的工作，动机越强成绩越好()20、用心理学解读“艺高人胆大”，则“艺高”是指，“胆大”是指。A、自信，勇气B、自信，动机C、自我效能感，动机D、自我效能感，勇气()21、在维纳的

6、归因理论中，属于内部而稳定的因素是。A、努力B、能力C、难度D、运气()22、马斯洛把认知需要、美的需要和自我实现的需要称为：Ａ.生长需要Ｂ.缺失需要Ｃ.心理需要D.基本需要()23、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律，也就是说：。A.动机与工作效率之间的关系呈现一个U型曲线关系B.中等强度的动机具有最高的工作效率C.动机越强，工作效率也越高D.不同的任务具有相同的最佳动机水平()24、“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有A、整体性B、选择性C、层次性D、动力性()2

7、5、在韦纳的归因理论中，努力是：。A．正确的B．不稳定的C．外在的D．不可控的()26、下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是：。A．内在性B．普遍性C．可控性D．稳定性()27、那些获得更少奖励的从事枯燥实验任务被试对任务的评价更积极可以通过什么理论加以解释：。A、归因论B、认识失调理论C、平衡理论D、自我效能感理论()28、“有机体内部失衡所产生的驱力使得个体通过行为满足需求、释放紧张而恢复平衡”是哪种动机理论所持观点：。A、本能论B、驱力论C、认知论D、自我实现论()29、高成就动机的个体一般

8、不会表现出以下哪种行为：。A、总是完成任务B、喜欢高效地工作C、喜欢达成目标D、花时间在计划上()30、两组不同的被试参加同样单调乏味的实验，其中一组的报酬为1美元，另外一组的报酬为20美元，结果1美元组的被试认为实验相对来说更有趣。该实验现象可以用哪一种理论来解释：。A、归因理论B、认知失调理论C、本能论D、需要层次论()31、生活满意度调查标明：在贫穷国家里，经济满意度更加强烈地预示着主观幸福感；在富有的国家里，家庭生活的满意度显得更加重要。这和理论