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1、第二部分现代文阅读一、记叙文（文学作品）阅读【考试目标】阅读几种常见样式的记叙文,能理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对文章的内容和表达能说出自己的心得,提出自己的看法和疑问。阅读文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能品味作品富有表现力的语言；能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价；能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。了解作品中几种常见的描写方法及其作用。【重点突破】目标点击一整体感知考点透视阅读记叙文（文学作品）,首先要能整体感知
2、文章内容,理清文章的思路,能初步领悟作品的内涵。整体感知包括归纳文章内容要点；分析文章的结构,理清文章的线索和思路；分析文题与内容的关系；领悟文章的主旨,把握感情基调,感受作者表达的思想感情等。概括文章的主要内容（包括概括全文的大意、层意、段意、事件的内容、指定的有关内容和中心等）基本要求是正确、全面。解答此类题目,可采用提取法,提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子；也可采用组合法,组合文中的关键性语句或关键性词语来对文章进行概括；还可以自己写,在感知相关内容的基础上,用自己的语言进行概括。答题时应分步分层概括、
3、综合要点,突出对重点与主体的概括。领悟内涵、概括主旨,不仅要从整体入手,从形象之间的关系、情节的联系和写法的选择等方面来整体关照,全面考虑,也要局部研读,抓住关键词语和文句(特别是抒情议论句),认真揣摩。完整的中心概括包括“写了什么”和“表现什么”两部分内容。与“概括内容要点,领悟文章中心”相关的题目还有标题的品味分析和拟标题。标题是文章的眼睛和窗口,有的是文章内容的高度概括,有的揭示了文章的中心；好的标题应该具体、贴切、简洁、新颖。品析标题和拟标题都要紧扣文章的内容和主旨。划分文学作品的段落层次,可按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
4、（总分、并列、递进、相承）等方面进行。记叙文结构基本上分“纵式”和“横式”46两种,前者可根据时间推进或认识变化的语言标志来考虑,后者要抓住体现空间位置变化的词语、表达方式的变换及事与事之间的转接来切分。值得注意的是,划分段落层次只能按同一标准进行。线索是贯穿全文的脉络,记叙文（文学作品）的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索,以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索,以某种“物”或“景物”为线索等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。实例精析[例一]智慧的
5、美丽⑴那天晚上看王小丫的《开心辞典》,我流了泪。⑵这不是一个煽情的节目,因为里面有一种真实和聪明,还有那份期待和紧张。⑶是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人,没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问,那你怎么给妹妹送去？他说,我再要两张加拿大的往返机票啊,让我的父母去送,他们想女儿了。听到这,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的,作为兄长,他是体贴的,这是多好的一个男人啊。⑷主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你父母？他说,因为父母很想念远在万里之外
6、的妹妹,所有他要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家。⑸这就是他的家庭梦想,几乎都为了家人。主持人问,有把握吗？他笑着说,当然。因为要答十二道题,而每一道题几乎都机关重重,要达到顶点何其容易？答到第六题时他显然很茫然,这时他使用了第一条热线,让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧,主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,为什么他这样平静？他答：他觉得很不好意思,为什么那么多人都会这道题而他不会。⑹答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越紧张。到最后一题时,我手心里的汗几乎都出
7、来了,好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱,也应该让答对吧。⑺最后一题出来了,居然是六选一。而且是有关水资源的。⑻他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。46⑼这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了,因为只有三十秒时间。⑽王小丫也着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了！⑾他沉默了一会,说了：妹妹,
8、你想念咱爸咱妈吗？妹妹说,当然想。坐在电视机前的我着急了,天哪,这是什么时候了,怎么还慢悠悠的,难道他要放弃自己最后的圆满吗？我几乎都要生气了,怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没沿的话？⑿他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“那太好
