大学生转专业的因素分析【毕业论文】

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1、本科毕业论文（20届）大学生转专业的因素分析9摘要：近年来，很多高校开始实行转专业制度，给学生一定的专业选择权利。如何有效地帮助大学生成功实现转专业愿望，减少盲目性，促进其专业和个性发展，成为一个重要的课题。本文结合理论研究和实践探索，从分析学生转专业的动因出发，通过对杭州师范大学钱江学院转专业的学生进行研究，提出了一些可行的策略。关键词：转专业；动因；策略Analyzethecausesofcollegesstudents'changingspecialitiesAbstract：Inrecentyears,manycollegesbegantocarryoutchangingsp

2、ecialitiessystem,givestudentscertainspecialityrighttochoose.Howtohlpethecollegesstudentseffectivelytochangespecialitiessuccessfully,reduceblindness,andpromotetheirspecialitiesandindividualitydevelopment,becomesanimportanttopic.Thearticleunifiesthefundamentalresearchandthepracticeexploration,ana

3、lyzesthecausesofcollegesstudents'changingspecialities,throughtorsearchtheHangzhouNormalUniversityofQianjiangCollegestudents'changingspecialities,makessomefeasiblesuggestions.Keywords:changingspecialities;causes;policies9目录一、高校转专业的现状……………………………………………………1二、影响高校学生转专业的因素…………………………………………1（一）选择专业的盲目性

4、,对专业缺乏兴趣…………………………2（二）就业制度影响…………………………………………………2（三）专业设置滞后,内容陈旧………………………………………2（四）对班级不适应或从众、随大流…………………………………3三、高校学生转专业的利弊分析…………………………………………3(一)允许转专业的好处……………………………………………3(二)允许转专业的坏处……………………………………………4四、应对策略………………………………………………………………5注释…………………………………………………………………………6参考文献……………………………………………………………………6附录………

5、…………………………………………………………………89一、高校转专业的现状随着目前高校教育改革的不断深入，教育以学生为本位的宗旨越来越得以体现，各高校相继出台转专业政策，转专业已是“梦想走进现实”。作为新中国教育史上的一次改革，转专业成为高校中一个备受关注的话题。2002年开学伊始，上海复旦大学率先放宽本科生转专业限制，有244名学生重新选择了专业；浙江省更是首创惊人之举，允许优秀本科生跨校转专业；厦门大学亦是在福建高校中一马当先，率先实行本科生转专业制度，2003年对本科生转专业的规定进行改革，当年就有100多名学生实现了转专业，2004年厦门大学进一步加大改革力度，符合申请条件并

6、提出申请转专业的本科生涵盖44个专业，达436人，占当年入学人数的9%。诚然，相对于“高考定学校，专业定终生”的僵化体制，转专业的改革使高校的培养体制从“小胡同”向“大田野”转变，确实是很大的进步。①大学生转专业制度的实行不尽是教育制度的革新和进步，也是更加尊重大学生主体精神、以大学生的全面、和谐、健康发展都起到了积极作用。正如我国一位教育家的话说：“中国要成为人才大国，大学要真正培养人才的创新能力，就必须打破大学生在专业选择上的不合理限制，为学生的兴趣与个性提供足够的成长时间，这是一条必由之路。”然而对于学生自身来说，究竟是什么原因使得他们萌生“转”意，对转专业如此的热衷？是出于兴

7、趣爱好，或有其他复杂的原因？为了深入了解本科生转专业的真正动因，笔者在杭州师范大学钱江学院进行小规模的调查研究，以期能“管中窥豹”。发放问卷160份，回收有效问卷138份，回收率86.23%。问卷主要针对转专业动因进行的问卷调查，调查大学生在填报志愿时对专业的了解程度、入学后对专业的满意度、就业制度的影响以及开放性问题等几个方面的15个问题。此外，在问卷调查的基础上，还采取个别访谈的方式，综合得出高校大学生转专业的因素。二、影响高校学生转专业的因素（一）选