学科门类二级类

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1、学科门类（二级类）：__________2012年甘肃省高等学校教学团队推荐表（本科）团队名称：嵌入式系统系列课程教学团队团队带头人：马义德所在院校：兰州大学推荐部门：甘肃省教育厅教育部高等教育司制二〇一二年四月--36--填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2011年12月31日。4.如表格篇幅不够，可

2、另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。--36--一、团队基本情况简介进入21世纪以来，随着嵌入式系统研究与应用的不断深入、一个全方位的嵌入式系统应用大普及的时代已悄然开始。嵌入式系统与国民经济各行业具体应用相结合，对我国的现代化建设发挥了巨大的推进作用。目前嵌入式系统技术渗透到国民经济的各个层面，并呈现网络化、智能化、规范化和集成化发展趋势。嵌入式系统的应用产品给社会创造了巨大的经济与社会效益。各式各样的嵌入式产品不但方便了我们的生活还提升了我们的生活质量。可以说嵌入式技术让生活更美好。在创造经济

3、价值方面以2006年为例，中国嵌入式系统产品创造1461.6亿元的经济效益。嵌入式系统技术是一个典型的多学科交叉产物，是电类专业技术的载体和核心基础技术，其核心课程不但包括电路分析、模拟电路、数字电路、数字信号处理等理论基础课程，还包括微机原理、汇编语言、C语言、嵌入式系统原理与应用设计、数字信号处理器应用等专业技术课程。也正是由此原因，目前我国从事嵌入式系统开发方面的技术人员偏少。尤其引人注意的是，随着物联网、智能信息家电、智能控制技术的迅速发展，基于嵌入式系统的新器件、新设备和新手段不断推出，国内外IT业界嵌

4、入式系统行业的竞争异常激烈，急需各类富有创新的嵌入式系统软硬件开发、产品研制等方面的技术人员。但目前国内高校在嵌入式系统人才培养模式方面仍有一定差距，沿用传统培养模式，这使学生就业与市场需求产生很大落差。尤其在学生创新意识、实践动手能力培养方面，急需探索新的嵌入式系统人才培养模式，嵌入式系统行业的竞争是人才的竞争，而人才的竞争最终是教育的竞争。在此背景下，以马义德教授为教学带头人的兰州大学嵌入式系统系列课程教学团队，紧跟嵌入式系统技术发展的前沿，不断对嵌入式系统人才培养模式进行大胆改革与方法创新，通过全方位、多层

5、次、多角度对教学与实践进行了卓有成效的嵌入式系统方向的教学改革与研究，逐渐形成富有特色的嵌入式系统系列课程教学团队。本教学团队由25人组成，其中教授4名，副教授5名、讲师9名、高级工程师5名、实验师2名。从学历结构上看，具有博士学位的教师12名--36--，具有博士学位的教师8名，具有大学本科学历的教师5名。获得省级、校级以上表扬和奖励，如甘肃省教学名师奖、甘肃省教学成果一等奖、甘肃省教学成果二等奖、甘肃省教学成果教育厅级奖，全国大学生电子设计竞赛优秀指导教师、甘肃省青年教师成才奖、宝钢教育基金优秀教师奖、甘肃省

6、自然科学奖、甘肃省高校科技进步奖等奖励、获得教育部新世纪优秀人才计划项目支持、兰州大学隆基教学名师奖，兰州大学“三育人”先进个人奖、“创新创业行动计划”项目优秀指导教师奖、“国家大学生创新性实验计划”项目、甘肃省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、䇹政学者项目优秀指导教师等。教学团队带头人马义德教授、兰州大学教授、博士生导师、教育部新世纪优秀人才入选者、兰州大学电路与系统研究所、兰州大学信息院主管教学副院长。自参加工作以来，申请人一直从事现代数字图像处理、计算机与信息处理、生物医学工程等方向教学科研工作，同时在

7、此方向指导博士研究生和硕士研究生，并在信息传输与处理、生物医学图像处理等相关领域发表论文近100多篇，其中50篇发表在国内外知名SCI、EI源刊，30多篇发表在IEEE等国际学术会议，其中10多篇被ISTP索引、20多篇被EI索引、11篇被SCI索引。在高等教育出版社和清华大学出版社等出版教材3部，同时在科学出版社和电子工业出版社等出版著作4部，译著1部。申请专利4项。主持和完成科研项目多项，其中省级项目4项，省级鉴定2项，完成横向项目4项，主持国家基金项目1项，结题2项，教育部博士点基金(博导类)1项。获得多项

8、教学和科研奖励：甘肃省教学成果一等奖，甘肃省教学名师奖，宝钢教育基金优秀教师奖，甘肃省自然科学三等奖、甘肃省高校科技进步二等奖2项，甘肃省高校青年教师成才奖、教育部-IBM高校合作项目最佳创新合作团队奖与优秀教师奖。获得教育部新世纪优秀人才计划项目支持。团队成员王炜教授、万毅教授、周庆国教授、杨凌副教授均在各自领域做出了突出成绩。王炜教授，兰州大学生物医学工程研究所所长，