cbl教学与pbl教学在重症医学科进修医师培训中的运用及比较

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1、CBL教学与PBL教学在重症医学科进修医师培训中的运用及比较谢富华徐米清熊旭明刘卫江（广州医学院，广州医学院第二附属医院，510260）【摘要】目的探讨CBL教学法与PBL教学法在重症医学科进修医师培训中的应用及比较方法分别选取200名进修医师，分为CBL组及PBL组，在培训过程中分别采用CBL教学法及PBL教学法进行教学；采用问卷调查，理论与实践操作能力考核及综合病例分析能力考核对两种不同的教学方法进修评估及比较结果对于CBL教学法，进修医师表现出现更高的兴趣及认可度；在理论及综合病例分析能力考核中，CBL组得分明显优于PBL组，两组差异有显著性（P<0.0

2、5）；在实践操作能力考核中，CBL组与PBL组无差异，两组无统计学意义（P>0.05）。结论结合我院的条件及我科进修医师的自身条件不同，设计比较简单的CBL教学法，贯穿于各时期教学的全过程，每培训阶段组织1-2次PBL教学，在我科对进修医师培训中具有可行性，且取得非常好的效果。【关键词】CBL教学法，PBL教学法，重症医学教学CBLandPBLteachingmethodswereappliedandcomparedincriticalcaremedicinedepartmentforrefresherdoctors.XIEfu-hua,XUmi-qing,X

3、IONGxu-ming,GAOcong.Departmentofcriticalmedicine,thesecondhospitalaffiliatedGuangzhouMedicalUniversity,Guangzhou510260,China.[Abstract]ObjectiveToinvestigatethatCBLandPBLteachingmethodswereappliedandcomparedindepartmentofcriticalmedicineforrefresherdoctors.MethodTwohundredrefresherd

4、octorswereclassifiedCBLgroupandPBLgroup,CBLandPBLteachingwereappliedforthemduringclinicaltraining.Thetwokindsofteachingmethodwereevaluatedandcomparedbyusingquestionnaire、speculativeknowledgeexam、clinicalpracticeexamandcaseanalysisexamforms.ResultsAllrefresherdoctorsweremoreinteresti

5、nginCBLteaching;scoresforspeculativeknowledgeexamandcaseanalysisexamwerehigherinCBLgroupthanPBLgroup;therearesignificantdifferencesbetweentwogroups.ScoresaboutclinicalpracticeexaminCBLgrouphavenodifferencecomparedwithPBLteaching.ConclusionBecauseofdifferentconditionsinourhospitaland

6、differentcharactersforallrefresherdoctors,thesimpleCBLteachingandoccasionallyPBLteachingarefeasibleduringclinicaltrainingindepartmentofintensivecareunit.Thefinaleffectisveryobviousinmydepartment.[KeyWords]CBLteaching,PBLteaching,Criticalcaremedicineteaching危重症学科涉及各类休克、脓毒血症、创伤及多器官功能衰

7、竭等广泛的临床学科，具有复杂性、时间性及知识全面性等特点。我科作为一个综合性大型教学医院的综合重症救治中心，集内外、神经、妇儿为一体[1]。每年我科均可收集大量的各类病例资料，其中包括常见病、多发病及疑难病病例。每年我科接收至少100名进修医师来我科进修学习，因此，建立完善的进修教学方案对提高进修医师学习效果具有积极的意义。本研究分别应用CBL教学发和PBL教学法对进修医师进修分组教学，比较两种教学方法的教学效果及其优缺点。1.对象及方法1.1选取在我科进修的医师200名，进修时间均为至少为1年以上，在2级甲等以上医院工作，均具有本科以上学历，工作年限在3年以

8、上，平均年龄为32.4±10.73岁。