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时间:2019-11-01
《1.4.3《赤壁赋》共2课时教案(苏教版必修1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、1.4.3《赤壁赋》共2课时教案(苏教版必修1)教学目标:1.知识目标:把握本文的情感线索,体会本文“文境邈不可攀”的特点。2.能力目标:体会本文融记叙、抒情、议论为一体的特点。3.德育目标:学习作者历经磨难后开朗乐观的豁达精神。教学设想:重点:见教学目标1、3。难点:见教学目标2。教学方法:探究法(课前预习发现问题、课上讨论解决问题并生成知识)。教学时数:2课时。第一课时教学过程:一、课前预习预习要求:分组研读课文,从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。二、课前准备教师准备:收集整理学生的问题,并制作课件三、课堂
2、互动(一)检查预习:师:同学们,都说苏轼是位少见的旷世奇才,你们能具体说说吗?学生可能回答1、苏轼是豪放派词风的创始人。他的词豪放高旷,情浓意远,我们学过的《念奴娇·赤壁怀古》就是这一风格的代表作。 学生可能回答2、他是唐宋八大家之一。他的散文:情理交融,汪洋恣肆,当时就有"苏氏文章擅天下"的美誉。学生可能回答3、他还称得上是一位高级厨师。"东坡肉"千百年来一直脍炙人口。学生可能回答4、中国古代楷书有"颜、柳、欧、苏"四大流派,这里的"苏",就是苏轼,可见他在中国书法史上的地位之高。(二)导入新课宋代的黄州,就是今天湖北黄冈。黄
3、冈西北的长江边上,有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为形状有些像鼻子,人们就称它为赤鼾矶;又因为山崖陡消如一而墙壁,所以它也被称为赤壁。宋神宗元年,苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香”,水中的鲜鱼,山间的新笋,江城的一切风物,都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。这时,他曾站在江边的赤壁上,眺望如画江山,唱出“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚,驾舟畅游于赤壁之下的长江水面,写下了千古名作《赤壁赋》。(三)听课文朗读带,总体把握课文 师:听完朗诵,你对《赤壁赋》
4、有什么感觉? 学生可能回答1、我感受最深的是抑扬顿挫的声韵之美。 学生可能回答2、自己读不出的东西似乎一下子有了感悟。 学生可能回答3、我有一种飘飘欲仙的感觉。师:很好!著名现当代作家巴金曾说《赤壁赋》给人潇洒神奇、出尘绝俗的纯净的美感。我们同学在预习中也读出了这一点。(四)请看下列问题,我们共同探讨:问题一:文章第一段的景物描写美在何处?为什么写得赛似仙境?你是如何理解月亮“徘徊”的?学生讨论。明确:苏子泛舟赤壁之下,上面是一轮皓月,下面是万顷碧水,月光如烟雾般笼罩江面,清风徐徐吹拂,一叶扁舟如一片苇叶,轻浮水面,任意左右
5、东西。景象澄沏,又似朦胧,如梦境一般。作者写自己在辽阔江面上泛舟,仿佛在浩荡的太空中乘风飞行,毫无阻碍简直就要远离人世,悠悠忽忽升入仙界里去了,令人陶醉其中,赏心悦目。作者的这一段描写蕴涵着一种深沉隽永的诗意,一下子把人带进了诗的国土,沉醉在山水风月之中,同作者一起去领略那深蕴的人生意义。这种境界和意蕴是过去的赋从来没有表现的。这里的"徘徊"是写月亮移动缓慢的意思。也可能是侧面写了作者的心理,他觉得月亮对游人含情脉脉,不忍离去,因而对冰清玉洁的月亮产生愉悦之情。景与情交融在一起了。"徘徊"一词真是一字千钧,体现了苏轼语言的精练生
6、动,词简情真。建议跟读课文第1段。师:下面我们一边听朗诵一边跟读第一段。注意轻重缓急,读出羽化登仙、飘然世外的欢快之情。生:全班齐读问题二:文章第二段作者的感情从乐到悲变化是否太突兀?悲从何来?师:我们先来理作者情感的变化线索。作者从乐字引出歌来,"诵明月之诗,歌窈窕之章"是指《诗经·陈风·月出》诗的第一章:"月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮"。为什么苏轼在船中诵读"明月之诗"里的"窈窕之章"?学生讨论。 学生可能回答1、七月即望,正好是七月十六日,月圆之夜,吟明月之诗为了召唤月亮出现,而月亮也似乎听到苏子的呼唤声:"少焉
7、,月出于东山之上",一轮明月冉冉升起了。学生可能回答2、《月出》诗写出了在明亮月光下美人的娇好容貌和幽闲体态,引起感情上爱慕和烦闷不安。这与下文的扣舷而歌的内容是有联系的,所以吟此诗也有引出下文作者自歌"望美人"的作用。明确:从扣舷而歌的歌词看,显然是从《月出》诗里生发出来。"流光"指江面上闪烁荡漾的月光,不就是"月出佼兮"么?"美人"即心上漂亮的人儿,不正是"佼人僚兮,舒窈纠兮"么?"渺渺兮予怀"表现临风怅惘,思绪黯然,不就是"劳心悄兮"么?但这歌词与单纯的民间情歌有所不同,这里的"美人"代表一种美好事物、理想的追求,表现的是
8、政治的感慨。悲从何处来,来自作者遭受贬谪后的苦闷,看到江水之阔,面对宇宙之大,难免产生知音何处,而发出天各一方之叹,在游赏之"乐"中,已包含淡淡的哀愁了,这"乐"本就属于苦中作乐,借山水而暂时排遣其内心的郁闷。所以从"望美人兮天一方"的失望心情中进一步引出忧患整
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