第三节浮力的利用

《第三节浮力的利用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、民勤六中“一课双测+”学案课题浮力的利用上课班级学习目标1、理解物体浮沉条件2、利用物体的浮沉条件判断物体的上浮与下沉学习重点物体的浮沉条件学习难点物体的浮沉条件中考考点根据物体受力情况判断物体的浮沉或根据物体的浮沉判断物体受力的情况学习项目预设时间学习内容、过程课前检测3—5分钟1.浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于所受的重力,用公式表示为：F浮==。2.地球附近的一切物体都受的重力，重力的大小与成正比，用公式G=表示。3.浸没在液体中的物体受到力和力的作用。浮力的方向是，重力的方向是。课堂

2、探究15—25分钟【实验探究】实验目的：探究物体的浮沉条件。实验要测量的物理量和。注意事项：1.在测量浮力时溢水杯中的水要加至。2.用把塑料瓶全部压入水中。3.刚开始物体应在液体中。【实验一】探究塑料瓶的浮沉1.测量塑料瓶的重力G=N。2.用溢水法测量塑料瓶浸没于水中的浮力F浮=N。3.把塑料瓶浸没于水中松手后观察塑料瓶的浮沉。结论：当F浮G时，塑料瓶。【实验二】探究小石块的浮沉1.测量小石块重力G=N。2.用称重法测量小石块浸没于水中的浮力F浮=N。3.把小石块浸没于水中松手后观察小石头的浮沉。结论

3、：当F浮G时，小石头。综合实验1、2可得结论：当F浮G时物体上浮；当F浮G时物体下沉。【合作讨论】1.当F浮=G时物体悬浮，此时ρ液gV排=ρ物gV物，∵V排=V物∴ρ液ρ物2.当F浮>G时物体上浮，此时ρ液gV排ρ物gV物，∵V排=V物∴ρ液ρ物3.当F浮〈G时物体下沉，此时ρ液gV排ρ物gV物，∵V排=V物∴ρ液ρ物【课堂总结】我的收获：通过这节课，我知道了课堂测评3—5分钟1.一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，它所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为______N，放手

4、后物体将_______（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），物体静止时所受浮力为_____N。2.将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是（）A.木块受到浮力，石块不受浮力B.石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D.木块漂浮在水面上，所受浮力大于自身的重力3.密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（）A、大块下沉，小块悬浮B、大块下沉，小块上浮C、两块都上浮D、两块都悬浮